不要透支孩子的学习兴趣 (ZT)

乔伟本人

新华网银川2月4日电　“我的小孩的确出问题了，他3岁时就认得2000多字，能背古诗40多首，会100以内的加法运算，亲朋好友都说是个‘神童’，可是一上小学，孩子开始厌恶学习，对学校教的不感兴趣。”这段节选自一位家长给学校老师来信的文字，透露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。

　　为什么一个天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上小学时， 反倒变成对基本的学习都没有兴趣了呢？在幼儿的世界里，是谁“夺”走了孩子的学习兴趣，让孩子到了小学就开始没有探索的欲望？

　　兴趣是孩子最好的老师，没有兴趣的孩子，其成长过程是不健全的，甚至导致心理疾病。幼儿园的培养任务是使孩子树立良好生活、卫生习惯，提高他们的学习兴趣。银川市第一幼儿园园长王玉义认为，教学一定要遵循孩子成长的规律。当孩子对汉字、诗词还没有认知度的时候，家长一旦强行让孩子学习，可能一定程度上会造就“神童”效果，但一旦到孩子上小学开始全面接触这些知识时，因为他的“早会、早知”就开始厌倦这些他认为重复的“旧知识”，孩子的学习兴趣无形中被大大挫伤和透支，结果出现上课精神不集中的状况。换句话说，你让3岁的孩子就掌握了8岁时才能完成的知识结构，那他8岁时应该学习什么？

　　经银川市一些幼儿园调查，幼儿园90%以上的孩子在5岁以前，就一直处于疲于学习各种知识的状态中。宁夏附属医院幼儿园教师祁鸿雁说，许多家长急功近利，恨不得从“娘肚子里”就给孩子灌输各种后天知识，从而忽略了孩子的成长还需要探索、研究等内在能力的培养，这种做法剥夺了孩子体验的快乐，造成了孩子只会被动接受知识，而不会主动思维，更谈不上富有创造力和想象力。所以，家长对孩子所计划的任何“神童”方案，都会导致过早“透支”孩子学习兴趣的可能，导致可悲的“拔苗助长”。家长对孩子的教育期望要有一个平常心，最好以其快乐培养其兴趣，以其兴趣引导其学习。

兔子1

[M06] 我就是这样厌学的，引以为鉴啊

嘻，同学不到二岁的宝宝已经会背10首诗了，我们家航航大人家四个月，可能五六首吧，还不情不愿的，我也不想逼他，也不教他，顺其自然吧，他对什么感兴趣，我就告诉他什么

xyzgz

非常赞同这一观点啊 [M29]

VECENT

我也赞同!

ZOEYAN

赞同楼上观点

ZOEYAN

小孩嘛,还是留点时间给他自由的"玩"
我家儿子现在大班了, 9月就上小学, 周未我重不给他上XXX班, 就带他去玩
我看很多家长都忙得很快活
说句实话吧,大人平时上班都想周未好好的休息休息, 何况小孩呢

老杨同志

中国人就是孩子一生下来就恨铁不成钢

清韵

个人觉得在培养孩子兴趣爱好的问题上，有两种做法都有些片面：其一，不考虑孩子本身的兴趣及特长，以家长的意愿来要求他学这学那，同时在学习过程中又缺乏正确的引导和激励措施，造成孩子学得不情不愿，甚至产生逆反心理。不过这种情况很多家长都意识到了，尽量随孩子的意愿，想学就学，不学拉倒。 但是这样做的话就很好吗？这也是我想说的其二，这种看似给孩子自由，不加以引导的方式是其实是很消极的。如今的兴趣爱好班的学习，主要是美术音乐诗文体育等内容，那么艺术对一个人人生的好处和影响力想必绝大部分家长都能认可吧，她们是对人生最好的丰富。好的东西我们做家长的就要想办法引导孩子来接触它，了解它，喜欢它，学习它并最终享受它！而不是消极的听之任之，看起来好像是你很尊重孩子了，其实是你偷懒了！ 首先，做好兴趣培养的铺垫工作，那就是熏陶和感受。不但在家里多给他这方面的刺激，如书啊，碟什么的，当然还有家长自己要表现出对艺术的兴趣。还有经常带孩子去一些艺术类场所感受，少年宫，美术馆，或是小区里的一些学习班都可以。很多家长说，都去过呀，没用！其实，这最开始的感受课是很重要的，要结合孩子的性格特点，可能出现的情况甚至孩子当天的情绪而采取不同的方法来取得最好的效果。其次，在学习的过程中，家长要密切留意孩子的学习情况，随时调整方法，太紧时松一松，有亮点是及时表扬，懈怠时提醒一下，偶尔睁只眼闭只眼，时不时给他个惊喜地奖励，让他的兴趣得到进一步培养和巩固。

清韵

妈妈的心有多远，孩子就能飞多高！做家长的可不要偷懒哦！

magicbit

在报上看过说,小孩子过早接受的话,到三年级以上就很难再有精力,注意力学习了.因为一二年级的都是浅显的东西,孩子因为过早接受,在入学前已经有了概念了,所以一二年级上课即使不用心也可以有优异的成绩,但到三年级开始,因为知识层次加深,孩子又在一二年级时有了分心的习惯,学习很难再注意力集中.所以很多在一二年级学习优异孩子,到三年级之后,会逐渐的有学习相对退后的现象.

兔子1

引用作者 清韵 于 2007-4-12发表的原文
妈妈的心有多远，孩子就能飞多高！做家长的可不要偷懒哦！

说得真好，我也觉得孩子学习不是他一个人的事，家长也是要坚持的

秋水

做父母的责任真大！恨不得把孩子塞回肚子里

jiemi_zhou

好像很多妈妈都喜欢教宝宝背诗，可宝宝记住了也许并不知道是啥意思，我以后都不会在宝宝很小的时候教宝宝背诗的，长大了她要是喜欢诗词，一看，理解了，自然知道诗中所表达的意境了 [M01]

xiaopiao

引用作者 清韵 于 2007-4-12发表的原文
个人觉得在培养孩子兴趣爱好的问题上，有两种做法都有些片面：其一，不考虑孩子本身的兴趣及特长，以家长的意愿来要求他学这学那，同时在学习过程中又缺乏正确的引导和激励措施，造成孩子学得不情不愿，甚至产生逆反心理。不过这种情况很多家长都意识到了，尽量随孩子的意愿，想学就学，不学拉倒。 但是这样做的话就很好吗？这也是我想说的其二，这种看似给孩子自由，不加以引导的方式是其实是很消极的。如今的兴趣爱好班的学习，主要是美术音乐诗文体育等内容，那么艺术对一个人人生的好处和影响力想必绝大部分家长都能认可吧，她们是对人生最好的丰富。好的东西我们做家长的就要想办法引导孩子来接触它，了解它，喜欢它，学习它并最终享受它！而不是消极的听之任之，看起来好像是你很尊重孩子了，其实是你偷懒了！ 首先，做好兴趣培养的铺垫工作，那就是熏陶和感受。不但在家里多给他这方面的刺激，如书啊，碟什么的，当然还有家长自己要表现出对艺术的兴趣。还有经常带孩子去一些艺术类场所感受，少年宫，美术馆，或是小区里的一些学习班都可以。很多家长说，都去过呀，没用！其实，这最开始的感受课是很重要的，要结合孩子的性格特点，可能出现的情况甚至孩子当天的情绪而采取不同的方法来取得最好的效果。其次，在学习的过程中，家长要密切留意孩子的学习情况，随时调整方法，太紧时松一松，有亮点是及时表扬，懈怠时提醒一下，偶尔睁只眼闭只眼，时不时给他个惊喜地奖励，让他的兴趣得到进一步培养和巩固。

很认同，正在努力，大人小孩一起学钢琴、画画、围棋，自己小时候条件所限对除课本外的东西接触太少了，现在补，还挺有兴趣！

兔子1

引用作者 jiemi_zhou 于 2007-4-13发表的原文
好像很多妈妈都喜欢教宝宝背诗，可宝宝记住了也许并不知道是啥意思，我以后都不会在宝宝很小的时候教宝宝背诗的，长大了她要是喜欢诗词，一看，理解了，自然知道诗中所表达的意境了 [M01]

呵呵，我觉得背诗是训练记忆力的一种方式，我的方法是，教他背，但不强迫，我就一句一句的念，但不要他跟着念，他自己没二天就会背出来的，当然，我比较懒，一天打鱼，六天晒网的，所以他现在也背不了几首，哈哈