越越上小学

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关于小朋友视力下降的原因，我们找了好多条。留待以后详述。

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三年级升四年级的暑假里，国家终于意识到娃娃们的负担太重。试想，成人工作8小时，有多少人还要回家加班，天天晚上加班加点的？娃们就是这样的一群人。
白天上课，晚上经常赶作业赶到深夜10点、11点。

如今减负，一般小朋友7点多就做完了，然后无事一身轻地跟父母看会新闻，或者看他感兴趣的书。
到8点，如果父母没有布置他做事或某个方面的题，小朋友就快快乐乐地下楼去玩，看看在楼下能偶遇他的同学一起玩不？
这才是正常的童年。

看小朋友轻了一口气的表情，看他效率方面渐渐高起来，比如，认字记字，开始几分钟就记住笔划笔顺；
又比如英语口语，原来要读5遍才熟才朗朗上口的句子，如今三遍甚至一遍就能PASS。这才是OS想要的娃。
英语5遍才过的笨娃，曾经让OS叫苦不迭，对他爸说：“我就没试过这么笨的娃，都不象我儿子”。

一直以为是娃脑子笨，如今看来，是娃太累、疲于应付。

享受到学习乐趣的娃，又被当妈的告知：笨老师才布一大堆作业给学生做；聪明的老师，会选出经典的题，以一当十，重要的是要理解，掌握。
如今当妈的告诉他：“妈妈会帮你打听下哪所中学的作业少，你也到时努把力，别让学校选不上你，争取考进去作业少的学校去？好不？”
越越无比欢迎。

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在作业少的情况下，父母和娃都不用再为娃每天是否完成作业伤脑筋后，
当妈的开始把注意力放到娃的书写，那提笔不管对错先写了再说的情形，是当妈的一直没眼看的，
如今有时间，就要让娃改，三思而后动，谋定而后动……
OS默默地算着，改掉这个习惯，娃大概要花多长时间？

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这学期开学初，换了数学老师。
上学第一天归来，OS问儿子：“数学老师上课如何？”
想了想，把当妈的了解的部分信息跟儿子交流：“听说很好的一个老师。人品挺好的。你觉得呢？”
娃很谨慎地说“才一天，我怎么知道她好不好？！”

过了几天，当妈的又问越越这个问题。
这次，越越很爽快地告诉妈妈：“妈妈，这个老师挺好的，我好喜欢她。”
哦，这样就好，当妈的一颗心放回自己肚子里。

家长会上，通过娃们已经与这位老师逐渐熟悉的家长们，笑眯眯地看见第一次见面的C老师……

娃们回家分别跟父母说，这C老师长得好像以前的W老师，呵呵，真是有意思的评价。
——其实，长得根本不象，高矮都不同。二位老师的共同点是气质有点类似，情商高,人品好。

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今天小考，对错不论。
问小朋友：“感觉怎么样？”
越越答：“英语80%都是蒙的。”OS顿时觉得头顶上一群乌鸦飞过。

对着答案，尽出错在语法时态上。
亡羊补牢未为晚。跟越越说主谓宾，小朋友表示表示头很大，压力更大。
跟小朋友说过去时，现在时，将来时，小朋友完全听不懂。
跟小朋友说，中国的动词“着”“了、过”“将”，它就是英文中的现在时、过去时、将来时，小朋友已经拒绝用耳朵听，只差没当面捂起来。

如何怎么让小朋友理解这些呢？

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      周三的下午，越越去上新一学期的作文课。走进教室，嗯，换了新老师，新老师长得比较黑，没上一位作文课老师白，性格方面，好像也没那么俏丽讨喜。“一白抵三俏”，本来新老师长得也挺不赖的，可是吃亏在长得黑上，还有就是气质偏严肃点，活泼甜美不足。同学们纷纷上前质问：“L老师呢？！”

     新老师想有个友善的开始，也难实现。她友善，但娃们故意跟她唱反调。

     课外班的老板[娘]跟OS很熟。以前没搬来此地，OS投诉，表示它家隔壁的趣味坊带坏娃，一有新玩具什么的就向还没是非分辨能力的娃推销[一个学期，娃在趣味坊买陀罗+垃圾食品等等，不下二千元]。也许投诉的不止OS一位家长。老板娘也听进了耳内，因此搬来此地。

现在OS又跟老板娘说：“搬过来唯一的不好，就是教室不够大，没法进去听课。”老板娘立刻说：“可以听的，第一节课么。”既然如此，OS顺势坐到教室末，听新老师的第一节课，总要摸摸新老师的底。

      虽然是一个不友好的开始，但总归开始上课了。然后新老师上课的内容渐渐吸引了孩子们。如古代的人生四大喜事，“久旱适甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”改一改，就成了：
“久旱适甘雨，一滴；
他乡遇故知，债主。
洞房花烛夜，隔壁；
金榜题名时，邻居。"
      满堂大笑。肚里有货，始终能折服这帮小屁孩。越越本是个随和的娃。有妈妈坐镇后排，他先被自己的朋友左右，后被妈妈引领，表现出来就是个斯文且随和的娃——虽然一开始同样有辱斯文。
       还算是一个良好的开端。

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最近一次的语文单元考试，越越考了87分，班上最高分95，有28位同学过90分。这怎么得了？！越越爹开始焦急了：“娃好像语文不给力。”

当妈的问他，你看过卷子了吗？他作文跑题，扣了5分。其实作文已经开始写得比较生动了［卷面涂涂改改的习惯还没改］。

阅读理解，以往至少扣4分，这次扣了1.5分，还是他不够细心跟懒来着。这 方面提高不少了。

其它的都是课本的，基础知识，该记的都没记住，有默不出来的，古诗还有错别字……完全不上心呵。上周他玩《洛克王国》疯狂到什么地步，你不知道吗？我已经无法容忍了。

把这方面收一收，语文自然就上来了。Ｊ老师还是很认真的，我看过最近的拼音课，除了纷至沓来的沓字注音不准，其它都是很快就写好了。［嗯，这反映了越越的另一面，遇到不会的，不会自己动脑筋去查，就随随便便蒙一个交差，着实可恶！］

总而言之，你儿子已经在语文的快车道了，你担心他的英语都不用担心他的语文。最难的他已经基本攻克，余下的，就是提高语文课的吸收消化的问题了。提高上课效率，这问题还比较容易解决。

但怎么提高呢？当妈的默默地想。是加大他空白深思的时间，不填那么满；还是让他一边追老师的节奏，无聊时感觉要开小差时，就找后面感兴趣的内容、必须要背要记的内容背一背？把注意力转回来？

怎么跟这个顽固执着的小破孩沟通呢？

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昨天，小朋友参加某杯赛考试，语文填空，“填上你们课本里学过的诗词”，但其实十有八九是课外的诗词。
小朋友恰瞄过，知道是哪位作家的作品，只是具体的他也不记得了。
想了想，越越举着手，只差没拍着胸脯跟监考老师说：“老师，这道，这道，我敢保证，根本不是课本上的诗词……”

监考老师估计没见过这么天真的娃，答他：“嗯，你看着办吧。”

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听完转述的爸妈眼泪都笑出来了，娃还不明白他这话有什么问题……

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艰难的转身

某培训机构的外语教得不错，越越也被送入就读。天下没有免费的午餐，高效总意味着多付出。越越对于那本选做的8年级完形填空和阅读有点心怯。

越越围着妈妈转了好几圈，张嘴要说什么又不吭声。妈妈皱着眉问他：“记得上学期中考，完形填空和阅读只错了几分吧？”越越大声地说：“一分没错！”嗯，重灾氏在单词和语法那，30分错16分……妈妈默默地对自己说。转头对娃对：“有付出，就有收获对不？能再坚持一年不？”
越越于是摸着鼻子乖乖地坐书桌前用功去了。

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背诵课文
这晚到了背课文的时间。越越死拖烂拖，拖到8点半，在床上打着滚儿背。中途洗过澡刷过牙，又对跟背课文无关事发表了高见。
但今晚没干完的事——背课文，还在那里。
记得以前一个小时小朋友就能背完，现在一个半小时过去了，越越在床上打了无数个滚，只背了三分之一。妈妈怒了：“站着背！”
妈妈决心给娃一个深刻地教训：没背完，到12点也要背。越越也试过蒙混过关，可家里的老娘哪是好糊弄的人？！发回重背……
今晚爸爸不在家，娃也自知混不过拖不过去，于是默默洒了两滴眼泪，见打不动妈妈的铁石心肠，也就按部就班地一段段背，一段段默。
默完，11点46，越越睡去，当妈的起身去处理晚上的各种事儿……

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四大名著
语文五六单元 的病句修改，《西游记》是中国古代四大名著。越越个小笨蛋，明明也看出病句病在哪儿，但他修改为“《西游记》是中国古代四大名著的一本。”2分全丢。
当妈的恨铁不成钢：“宝，小说论部，你可以说《西游记》是中国古代四大名著之一。也可以说，《西游记》是中国古代四大名著中的一部小说。”……
不知他是不泄气，当妈的实有点沮丧。考得细他反而答得对，如《水浒传》里打虎的英雄除了武松还有谁？娃能说还有李逵。这种粗框式的，竟然放倒了娃。
这学期，语文课本上增了四大名著的部分片断，课外的萃萃老师也相当得孩子的心，所以眼见娃把整本《水浒传》翻了三五遍，《红楼梦》对于男孩子这么难啃的书，娃都快乐无比地翻了一遍，也弄清了宝钗的哥是谁，林黛玉的爹如何高富帅，贾府四姐妹合起来就是"原应叹惜" ……《三国演义》到底张飞是真粗心还是粗中有细，娃也琢磨了好几天。
满以为，这种水平，交到学校， 当妈的于语文上应该没有后顾之忧。
事实是，一道如此简单的题就放倒了娃！
到底娃还有哪方面得好好地取长补短呢？

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昨天，越越在课外的英语课堂小测又得了第三名回来。结合他上课的表现，妈妈很高兴地说：“努力，期末也弄个第二、三名回来。”
越越怯怯地说：“妈妈，虽然课堂小测我能考前三名，但好像一大考就不行，老是60、70来分。……”
当妈的自信地笑：“把单词记好，大考成绩也会上来的。”
嗯，上课，形名动副，我以为他忘了或不熟的内容，也能在课堂上复述出来。再想想老师提问以前的内容，只有三位同学【其中一位就是越越】答得上来。L老师说：“那节课，我只教了这三位同学吗？！”

再结合他张嘴就来的，buried gold，过去分词做定语，上节课的内容越越烂熟于胸。学英语，应该找到了点感觉吧？慢慢会形成自己的学习经验。
一点点积累，总有一天会厚积薄发，会用得得心应手。所以当妈的看着他笑：宝贝，你真没你自己以为的那么差。
但是，娃，咱读题时能慢一点细一点不？能把题眼找出来不？这才是大考失分的原凶啊！