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有没有小朋友想学英语 (适合马上小学一年级有点基础的小朋友)

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发表于 2011-12-2 20:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 咔哇哇 于 2012-3-5 12:49 编辑

希望是真的对英文有兴趣,想一直学下去的, 重在坚持和培养兴趣
 楼主| 发表于 2011-12-3 09:43 | 显示全部楼层
外教教学
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 楼主| 发表于 2011-12-6 19:30 | 显示全部楼层
没有吗?晕
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发表于 2011-12-7 20:56 | 显示全部楼层
没有基础学英语最好找老师系统的引进门哦,这样会很快入门且短时间很有效果。不想花钱学,可以去乐知英语免费旁听他们零基础语音和零基础语法,比较系统的学下。http://www.hiknow.com/sessionhall.html
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 楼主| 发表于 2012-3-5 12:49 | 显示全部楼层
顶( ⊙ o ⊙ )啊!
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 楼主| 发表于 2012-3-19 11:21 | 显示全部楼层
父母的坚持很重要
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发表于 2012-3-20 08:42 | 显示全部楼层
不懂英语的飘过
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发表于 2012-5-19 14:53 | 显示全部楼层
重在坚持和培养兴趣
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发表于 2012-6-8 15:29 | 显示全部楼层
刚好9月上小学,怎么收费的
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 楼主| 发表于 2012-6-8 17:27 | 显示全部楼层
刚好9月上小学,怎么收费的
小燕子1 发表于 2012-6-8 15:29



    有基础吗、如果没有基础可能跟不上哦
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发表于 2012-6-9 15:32 | 显示全部楼层
有吧,幼儿园一直有教,也有参加兴趣班,就不清楚你们的要求要达到怎样的水平
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发表于 2012-7-19 10:19 | 显示全部楼层
It sounds great!. 听起来很不错。
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发表于 2012-8-4 21:14 | 显示全部楼层
【双语分享】趣味英语:海盗的宝藏


"Ten steps from the porch and twenty steps from the rose bushes," growled Bluebeard in Jimmy's dream one night. "There be treasure there! Aawrgh."

 So the next day Jimmy began to dig. He dug until the hole was deep and the dirt pile was high.

 He kept digging. The hole got deeper and the dirt pile got higher.

 He dug until the hole was deepest and the dirt pile was at its highest. He sighed. "I'm too tired. I can't dig anymore." Then he spied something……

 ……but it was only one of Woofy's bones. Instead of treasure, all Jimmy had was a dog bone, a hole, and a big pile of dirt to fill it in with. He thought "That pirate lied to me!"

 But when Jimmy's mother saw what he had done, she clasped her hands and smiled a smile from here to Sunday. "Oh, thank you, Jimmy. I always wanted a rhododendron bush planted just there. Here's $5.00 for digging that hole."

 “距离走廊十步,玫瑰花丛20步的地方,”一天夜里蓝胡子在吉米的梦里咆哮道,“那里有珍宝!”

 所以第二天,吉米开始挖。他一直挖,直到坑很深了,挖出的土堆得很高了。

 他不停地挖。坑越来越深,土越堆越高。

 他一直挖,直到坑已经非常深,土堆得非常高。他叹了口气:“我太累了。我不能再挖了。”然后他开始搜索。

 但是除了一块伍菲的骨头,他什么也没找到。吉米所得到的仅仅是一块狗啃的骨头,一个坑还有一大堆土,而不是财宝。他想:“那个海盗欺骗了我!”

 但当吉米的妈妈看到他所做的一切,她高兴得拍手。从那时一直拍到星期天。“哦,谢谢你,吉米。我一直以来都想在那里栽一丛杜鹃花。这5美元奖励你挖那个坑。”
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发表于 2012-8-10 19:25 | 显示全部楼层
儿童英语之趣味学单词


词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富,也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力就越强。但另一方面,词汇在学生学习英语的过程中却是只拦路虎。如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣去识记单词而不觉得枯燥呢?我们尝试了以下几种做法。

  一、放入句中,使之整体化

  词汇是建房子的砖头,但光有砖头还建不出房子。李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法,而应该是句子”,“因为人与人交往的最基本单位是句子”,“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。现代英语教学法主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“句本位”。的确,孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的,但很多情况下会引起歧义。把单词放人句中,能帮助学生正确理解单词的含义,还有利于培养他们的语感。如学了动物类单词,我们把单词放人句中:

  “Panda,panda,I can see a panda.”

  “Zebra,zebra,this is a zebra.”

  学习了水果类和颜色类的单词后,把它们放在一个句子中:

  “Apple,apple,I can see a red apple.”

  另外如:“Cinema,cinema,Let"s go to the cinema by bus.”

  “Light,1ight,turn on the light.”这样,学生记忆的单位是句子,有整体感,有助于体会英语的语流。长期训练可以培养学生造句的能力,提高说话的能力。
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发表于 2012-8-16 18:52 | 显示全部楼层
【分享】少儿英语情景对话之做客


小朋友们,你们知道Matt 是谁吗?Amy 是谁呢?告诉你们吧,他们是兄妹俩。Matt十岁,Amy 六岁。他们的爸爸Rollin Green 是位牙科医生,妈妈 Sally Green 在家照顾他们。Amy 和Matt在同一所小学上学,整天像个小尾巴似的跟在哥哥后面。
  想了解外国小朋友的生活吗?来看看格林一家的趣事吧!

  Heber 到Matt 家做客 Heber visits Matt

  Matt:Hello, Heber. Welcome.(你好,Heber,欢迎你。)

  Heber:Hello.(你好。)

  Matt:Take a seat, please. Mum, dad, this is our new neighbor, Heber.(请坐。妈妈,爸爸,这是我们的新邻居 Heber.)

  Mum and dad: Hello, Heber. Welcome to our home.(你好,Heber. 欢迎你。)

  Heber:Thank you.(谢谢。)

  Matt:Would you like some drink?(想喝点什么?)

  Heber:I'd like some juice. Thanks. Matt, where is Amy?(来点果汁吧。谢谢。 Amy 呢?)

  Matt:She is in the garden. Let's go for her.(她在花园里。 我们去找她把!)

  Heber:OK!(好的!)
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