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楼主: 清风徐徐
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语文,从阅读开始(一对一,一对二,精品小班)

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76#
 楼主| 发表于 2010-12-17 21:39 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

勤观察,养成仔细观察的习惯。要写好作文,首先要有写作的材料,这就要求有丰富的生活,
有更多的实践。除校内生活外,还应参加更多的社会活动,参观、访问、出游、看电视、劳
动等等,都是积累作文材料的原始来源。活动中,要仔细观察,抓住事物特征观察,做生活
的有心人。这样写作文才有内容,才能做到具体生动。养成认真观察的习惯,是写好作文的
基本条件之一。
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77#
 楼主| 发表于 2010-12-21 14:23 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

好文章是改出来的,当你写完一篇作文后,只意味着完成写作的任务,中心是否明确,
选材是否得当,用词是否精炼,句子是否通顺等方面还需要反复修改,这样才能达到
要求。养成反复修改的好习惯在写好作文中显得很重要。如果学会修改作文,写作水
平一定会有一个飞跃性的进步。
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78#
发表于 2010-12-21 14:57 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

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79#
发表于 2010-12-21 14:57 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

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80#
发表于 2010-12-21 14:58 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

[M29]
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81#
 楼主| 发表于 2010-12-26 17:21 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

回复 80# 雪莲

谢谢雪莲的鼓励[M29]
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82#
 楼主| 发表于 2010-12-26 17:35 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

语文的学习方式是多种多样的,所以我一直认为语文是最有艺术的学科之一。以学习成语
为例,就有很多种学习成语的方法,比如说成语历史故事,在孩子了解有趣历史故事的同
时,还能在不经意的情境里做到了词语的拓展和积累,比如说趣味成语的积累,可以向孩
子提问表示快的成语有哪些表示说的成语有哪些等等等等,孩子在这种游戏的状态下每次
积累一些就能达到事半功倍的效果。
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83#
 楼主| 发表于 2010-12-26 17:46 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

语文可以学的东西实在是太多,当然不仅仅局限于成语的积累,还有古诗、对联、歇后语等等。
在我这里的孩子如果基础比较好的,我都会在这一方面对孩子进行针对性的小拓展,因为这些
东西如果结合故事来说不仅趣味性很强而且对孩子文学积累都会起到很好的效果。
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84#
发表于 2010-12-27 11:45 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

老师:怎么联系你?
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85#
 楼主| 发表于 2010-12-27 12:43 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

回复 84# 雪莲

请留意站内消息[M29]
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86#
 楼主| 发表于 2010-12-30 15:57 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

俗话说,良好的开端是成功的一半,一个精彩的开头会让文章立即显得神采奕奕起来。文章有了
好的开头,不仅能抓住读者,引人入胜,而且更可以帮助自己在写作时打开思路,使文章顺利展
开。所以我们在构思文章的时候一定要把开头写好。
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87#
 楼主| 发表于 2010-12-30 16:03 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

但是,开头是不是写得字数越多就越好呢?那倒不是,因为作为一篇500字小学生作文特别是考场作文,
如果开篇太长,超过150字,甚至200字的话,就会显得入题慢,转弯子多,主题内容还没开始说呢,
稿纸已经用完了,只好匆匆结尾,作文结构就会变得头重脚轻不协调,如果太短了,又会交代不清,让
读者摸不清头脑,自己在写后面内容的时候也往往稀里糊涂。所以开头的文字最好烤制在100字左右,
既能交代清楚,也免得罗嗦冗长。
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88#
 楼主| 发表于 2011-1-5 23:34 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

高尔基说,人的知识面愈广,人的本身也愈臻完善。所以生活中点点滴滴的积累就越发重要。
因此要把多读多写提到重要位置,要求通过朗读、诵读、背诵练笔等丰富多彩的语文实践活
动,培养良好的语感,丰富语言的材料,增加语文文化的底蕴。
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89#
 楼主| 发表于 2011-1-5 23:35 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

听话要养成专心、择要的习惯,说话要养成有序、得体的习惯。而写作要加强与生活的联系,
重观察、重思考、重真情实感。
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90#
 楼主| 发表于 2011-1-11 20:05 | 只看该作者

RE: 小学语文家教(一对一,一对二,最多不超过三个孩子的教育模式)

俗话说,编筐编篓,重在收口。作文的结尾就像编筐时候的收口,一个意蕴深远的结尾会让作文
的内涵提升到很高的程度,并给读者以警醒鞭策。
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