【“杰诺思”0-6岁全脑开发早教中心】（早教班）（半天班）

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直接食用玄米，其可消化、吸收的比例只有30%，而玄米粉经水溶后饮用，可消化吸收的比例高达90%。家长可以在天然食品店中买到这种玄米粉。

由于玄米粉的粉状结构，使其更利于对精肉里腐质和残渣中的毒素进行吸附，有肋于毒素排出体外。令人惊讶的是，据说玄米粉甚至可以将农药变得无毒。玄米具有从根本上治疗病症的作用，只要对此有所了解，我们就发现了一种可以救命的食物。玄米的生命力正是在于给人提供生命的力量。

这种玄米粉经过特殊的加工，不易被氧化。但是经过一般玄米，其细胞会遭到破化，以维生素、矿物质为首的所有营养物质也会被破坏。

而且这种玄米粉还经过了阿尔法处理，吸叫率非常的高。相对于一般玄米在咀嚼100次才能吸收30%，这种玄米粉不需要咀嚼，仅仅通过喝玄米粉水就就可吸收其中90%的营养物质，而且颗粒极细，溶入水后可以直接用来喂养3个月大的婴儿。

此外，玄米粉还具有强烈的排毒效果。超细颗粒的玄米粉末会附着肠内，对毒素进行吸收，由此可以将宿便排出体外。

更值得推荐的是，这种玄米粉的原料玄米生长在完全无农药的环境。玄米粉可将原料所具有的维生素、矿物质活性化，把玄米的所有长处发挥到极致，从而达到净化血液、造血、提高血液质量的结果，从根本上治愈病症。

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2 日益丰富的食物对儿童的侵蚀
●化学物质对食物的污染
即使受到不景气的浪潮的作用，日本依然还可以称得上是一个"丰食之国"。据说在日本每天有大量的的食物因为吃不了而被扔掉，日本还有丰富的点心，每一种都美味得记人忍不住尝上一口。

但是，如此丰富的食物文化中究竟有多少食物是可以放心让儿童食用呢？
在食品加工过程中，人们使用了许多食品添加剂。很多年前，一种叫做AF-2的杀菌剂因为具有致癌尾被禁止作为食品添加剂使用。但是在这种添加剂被禁止前的9年时间里，全世界只有日本在使用它。虽然AF-2被子禁用已经15年了，但是今天地日本仍然使用着多达348种色素、芳香剂、防腐剂等食品添加剂。纵观世界各国食品添加剂的数量，美国为133种，法国为32种，英国为21种，只有日本仍然在使用种类丰富的添加剂。

在这些食品添加剂中，有不少可能会对人体产生不良的影响，还有不少可能会污染血液或导致大脑迟钝。

也就是说，尽管这些具有毒性的添加剂仍被使用，但我们却在毫不知情的情况下通过食用各种食物将这些有害物质吸收到了我们的体内。虽然到现在不止还没有出现什么情况，但只要了解到这些物质具有的副作用，我们就不可能再放心的食用这些食物。

在这些食品添加剂外，另外一种有害食品是由于水与大气污染而含有有害物质的食品。这些有害金属包括铅、汞（水银）、镉、铝、砷（砒霜），等等。它们通过便当盒上的铝箔进入食物，铅通过水管进入流动的水，然后被我们大量的摄入吗？恐怕还很这么说。比台过量地摄入维生素就会产生相反的作用，会导致脑过敏，有时还会使大脑停止转动。

原来非常优秀的学生，一天突然不愿再去上学，出现拒绝去学校现象。现在这样的事例屡见不鲜。据我的调查，造成这种现象的原因绝不是因为学生的懒惰心理，而是因为他们的大脑和身体对去学校不再有任何积极的反应。这一现象正成为越来越困扰每一个家庭的大问题。

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●喝好水，身体棒
以前免费的水资源现在需要用钱来购买，由此我们可以看出，水资源变得越来越珍贵了。
如果我们不留意饮用了质量不好的水，则可能全污染体内的水环境，污染血液和淋巴液。如果是孕妇饮用了这样的水，甚至会污染包围胎儿的羊水。
水质不好的地方的人不可能长寿。事实证明，与生活在水质差的地域的人们相比，生活在水质优良的地域的人们患癌症的少，长寿的多。水是人类不可或缺的独一无二的饮品。通过改善饮用水和食物的质量，可以使出生的婴儿更健康，儿童的身心健康更有保证。
《使孩子发狂的食物》一书中，列举了儿童心理狂乱的的四个原因：
▲食品添加剂的副作用
▲血糖平衡出现的问题
▲铅等对身体有害的金属物质
▲脑过敏
脑过敏是指通过对特定食物，如巧克力、汽水等多种食物的过量摄入使大脑发生过敏反应。
食物正在使儿童的心理出现狂乱。拒绝登校儿童越来越多，校园暴力增加，整个年级出现崩坏，我们应该认识到，在这些现象的背后，正是上述原因使孩子的心理出现问题。如果把这些现象都归结为教养的问题而试图加以改正的话，是绝对不能将孩子从苦海中拯救出来的。

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[color=red]●锻炼腿部力量
据说，近来孩子的腿部也出现很多异常状况。以前的孩子生活在大自然的环境中，赤足踏在大地上。如今的孩子却穿着各式的鞋子，生活在钢筋水泥的丛林中，腿部的发育可能出现各种问题。现在的孩子变得容易摔跤、容易受伤，很多孩子无法在闭上眼睛后保持长时间的站立姿势。

腿部力量的不足，会造成全身运动的协调力不平衡，动作迟缓，还会破坏肌肉与神经的平衡。此外，腿部力量的不足还会使心肺功能、血管、内脏功能下降低下，发生贫血、晕眩、腹泄等症状。腿部力量的不足，足以导致全身机能的下降。

为了防止以上症状发生，要让孩子从小锻炼腿部力量。锻炼腿部的有效方法之一是"足底健康保健法"，对大人、儿童同样简单易行。具体做法是，运动时采取光脚的方式，踏脚、跳绳或原地跳起，以刺激脚底。

有人曾经用足部按摩来改善障碍儿童的智力。大脑和身体不协调的原因之一，在于腿部蓄积了过多的"污物"。通过对腿脚的按摩，可以使这些污物通过大便排体外。人的足底聚集了所有器官相应的穴位，因此通过按摩可以使全身的机能得到恢复。

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关注儿童心理 发掘潜在能力
——孩子慢慢地变可爱了

1无视儿童的心理，抑制能力发展
●从0岁开始教育

在美国，以前第一夫人希拉里.克林顿在电视中论及幼儿教育的重要性为发轫，大批专题书籍相继出版。《新周刊》先后就"从0岁开始教育"作了连续五个专题报道，由此该思想在美国深入民心。如今，美国正在重新认识幼儿教育。

目前在美国颇受好评的一本叫作《INSIDE THE BRAIN》的书中，作者罗纳尔多.克拉克从他的神经生理学的实验观察结果出发，提出了这样的观点：大脑并不是内在、自发的进行发育，而需要在外界环境的刺激下才能有很大程度的发育。这一观点使得我们不得不对以往的幼儿教育的观念进行修正。

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人们一直认为儿童只要在入学后学习就足够了，在他们上学前就应该自由自在，随心所欲地玩耍。但是罗纳尔多•克拉克认为，"这种做法不利于儿童的发育。如今在入学儿童中，学习能力方面有缺陷的儿童不断增加的现象时可以通过早期教育来加以改善的。放任不管的态度只会使入学后的问题儿童不断增加，使孩子无法跟上学校的教育进度。在儿童入学前的五年时间是最重要的。"罗纳尔多•克拉克在本书中向美国民众大声疾呼，在孩子上学前，绝不能让孩子放任自流。
目前在日本，学前教育的重要性还没有被大众所了解、所认识。

●基础知识越来越差

现在，有越来越多的孩子在入学后因为学习能力差而中途退学。有的高中生甚至不会小数、分数的计算，这些孩子一定是在上小学的时候就没有掌握小数、分数的计算方法，然后就这样一知半解的升入了初中、高中。

为什么他们在小学期间没有学会小数、分数的计算呢？日本大学经济系小林良雄先生在他的新版《提高学习能力的书》中这样写道："一直以来，学校教育提供了所有必要的知识，所以家长们认为只要把孩子交给学校就万事大吉了。但是现在这种做法行不通了，因为孩子周围的环境发生了变化。"

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●幼儿教育中的错误观念
有的人认为，自己小的时候什么也没有学一样生活到现在，所以孩子小的时候让他们尽情玩耍就好，怎么忍心让那么小的孩子每天学习呢？

这种想法真是让人不知说什么才好。一些所谓的社会成功人士在对学校教育一无所知的前提下，提出了上面这种说法，却得了不少人的支持与赞同。
他们对幼儿教育知之甚少，对自己幼儿时期的记忆已消失殆尽，只是主观地认为自己就是在玩耍中长大的，于是便信口开河三自己在幼儿期出了玩耍什么也没有做。

然而，最新脑神经生理学的研究表明，如果一个人不在小的时候培养学习能力，等他长大以后，再努力培养，学习能力也不可能有更好的提高。由于在大脑的成长发育过程中有一个临界期，如果在这一时期没有及时地对大脑进行恰当的刺激，以后无论怎样努力也是徒劳的。

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●切勿错过大脑成长发育期
所有动物在出生后不久都会有一个高速成长发育期，其发育速度让人惊奇。老鼠的高速发育期是在出生后的30天，老鼠在这一阶段的变化非常显著。人们发现，如果老鼠在一阶段得到良好的刺激，会变得非常聪明；反之，则变得非常愚蠢。
小动物的成长发育期（临界期）是相对较短暂的，但是人类的临界期一般在0~6岁。如果家长没有能够在这个时期对孩子进行教育，而是任其发展的话，孩子长大后就会丧失与生俱来的优秀素质。儿童之所以会在成长过程中丧失这些优秀的东西，仅仅是因为家长不了解儿童成长发育过程中的才能递减法则。

若是儿童的年龄越大，素质越优异的话，我们尽可以对儿童采取放任的态度，让他们自由自在地玩耍即可。事实是，如果一味地让孩子玩耍，会使儿童在升入小学后，大脑难以应付学校的学习。因为他们错过了最佳的记忆期，所以跟不上学校的教学进度，在学习上陷入一种落后的状态。

3岁儿童在记忆汉字方面显然比6岁儿童更加轻松和愉快。

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2 母子协同，快乐成长
●母亲对育儿的过度投入引起的失败

有些家长在了解到儿童成长发育过程中的才能递减法则后，有可能会走向另一个极端。如果过度地强调该阶段的教育，过度强迫孩子学习，也一定会带来教育的失败。如果家长能在育儿过程中感觉到乐趣，这种乐趣就会立即传达给孩子，使孩子也乐于接受这种教育。

幼儿教育中需要把握的一个要点是，用游戏的感觉来对待，以自己喜欢的方式来进行教育。儿童本来是非常乐于学习的，只要能很好地把握儿童的这种心理，就可以使教育事半功倍。

若是家长忽视了儿童的心理，只是专注于培养能力、提高智力，几乎可以肯定地说，这种做法会导致百分之百的失败。如果育儿过程中忽视了儿童的"心理"，孩子的发育状况可能会出现偏差。

母亲对孩子的爱在幼儿教育中显得非常重要，对儿童大脑发育也十分重要，比任何教育手段都重要。如果忘记这一点，而在教育过程中让孩子感觉到压力，这种做法是不可取的。

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下面是某个培训班的老师写的育儿报告。作为一位母亲，她就自己的育儿过程进行了反省与总结。文中提到的"点算法"是在七田教育中广为运用的一种"点式运算训练法"。

我的女儿在1岁多的时候已经可以读出所有的假名，点算法也进行道数式的阶段。拿姐姐高中入学考试的试题给她做，三选一的问题也基本上可以作出正确的选择。可是，也许是由于我对她寄予了过高的期待，给她带来了压力，在两三岁时，这个孩子开始无法和别人对话，只会自己喋喋不休地重复同样的内容。医师认为女儿有"自闭症倾向"，于是女儿被当做障碍儿童送进相关的保育院。

在刚刚来到培训班开始学习的时候，我因为疲于应付，感到身心疲惫。听到女儿总是不断重复着同样的内容，我甚至忍不住对她大发脾气，"你不要总是说一样的话！"看着女儿与正常儿童的距离越来越大，我更希望能做些什么来改变目前的状况。有一天，我想现在的孩子可以一个人上厕所，吃饭也不错，这难道不是挺好的吗？只要孩子在我身边，作为母亲，不就是最大的幸福了吗？当我产生了这种想法后，女儿的情况竟然开始出现了转变。

有一件事至今我都清楚地记得。那是在去年的10月，再有半年女儿就该上小学了。"今天我们去郊游的这条路以前走过马？"我只是随便地问了一句，并没有期待她能回答我。没想到女儿竟然回答说："嗯，去的时候我们走的是另一条路，回来的时候才走的这条路。"这是她第一次作出如此长的回答。

女儿在一点一点地发生着改变。可能对于一年级学生来说，她的话还是有些断断续续，有时还难免会有一些助词使用上的错误，但是这一年以来，女儿已经可以给我们讲很多发生在幼儿园、学校的事情了。

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● 使儿童茁壮成长的原理
在儿童的成长过程中有一定的"成长原理"。我们知道，现在人类所使用的能力还不到人类所具有的能力的3%。所有的儿童在一出生时都具有可以将所有的技能百分之百运用的能力。如果周围的人不了解人类的能力，不能给与适当的帮助，这些能力就终将不被发觉，面临被埋没的命运。
一个孩子在书法比赛中获得特别奖。孩子的母亲在会刊上读到了有关儿童右脑能力开发的报道，知道了"有的孩子看到了想像的画面，有的孩子具有了透视能力，有的孩子会用点算法计算复杂的运算"，于是她开始感到有些惴惴不安，担心自己的孩子已错过教育的时机。七田教育并不是简单的早期教育，也不是只着眼于智力发育，着眼于会与不会、能与不能的教育。七田教育强调的是对孩子进行百分之百的肯定与接受，避免忽视儿童的教养、性格、情绪等各方面的全面培养，以培养儿童的完整人格与平衡发展为教育的目标。于是，这位母亲将我们在第一章里讲到的六个要点始终记在心，按自己的步调开始了对孩子的培养与教育。
这位母亲十分高兴地以现这六个要点对自己的育儿过程产生了重要影响，以下就是这位母亲的育儿报告。

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真是感谢七田教育。在七田教育的帮助下，这个孩子从小就很随和，能和小朋友友好地一起玩耍。另外，不管带他到了什么地方，他都不会给我添麻烦，让人感到十分安心。
上了小学一年级后，得到很多朋友的喜欢，每天总是一副笑脸，性格很开朗。从他的表情中我就可以知道孩子在学校的每一天都很开心。在学习方面，孩子的理解能力强，敢大胆的发表自己的意见和想法，计算速度很快，记忆汉字的速度也很快。在绘画或是做手工时，经常可以根据自己想像的画图，创造出自己的作品。特别喜欢作文，曾经在校报上发表过文章，读书笔记还被作为班级的代表入选了读书笔记大赛。在写书法时也可以运用想像，得到了比赛的特别奖。这些都是七田教育带来的成果，孩子在智力方面得到了很好的开发。
通过这种教育，作为母亲，我也获得了很多。我要感谢七田教育让自己在育儿过程中得到了成长。如果不是七田教育，我一定还陷在孩子会做什么、不会做什么的圈子里，可能我还会遇到很多的难题吧。

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希望家长了解，在儿童成长的过程中，有一些原理可以使儿童成长更加茁壮。这个原理我们已经反复说过很多次："儿童身上蕴藏着将所有能力百分百发挥的力量。这种力量要靠家长的心思加以引导和挖掘。如果家长不知道这种力量，不作出相应的努力，儿童就不可能自己运用这种力量。挖掘这种力量的关健在于家长的爱心。以能力培养为中心的幼儿教育只会使家长忽视儿童的心理，对儿童的成长无异于拔苗助长。"

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●母亲要首先改变对孩子的消极观念
人的身心是合二为一的，二者有相辅相成的关系。身体健康则心情舒畅；反之，如果心情顺畅，身体也会相应的健康成长。
心理状态不积极，身体也会受到心理的影响，出现不好的状况。如果母亲坚持认为自己的孩子生病了，或是认为孩子发育迟缓，语言能力差，等等，那么母亲的这些消极想法就会如实地在孩子身上显现出来。所以，要想改变孩子，母亲首先要改变自己对孩子的看法，要放弃对孩子的负面态度。只要坚信"这个孩子拥有无限的能力，他能让一切变得更好，孩子拥有治愈疾病的自我治愈能力"，孩子就会照母亲想法呈现出一副新面貌来。
要改变孩子身上的毛病，母亲首先要改变自己对孩子的看法。为什么这样说呢？因为母亲与孩子的心早已合为一体，只要母亲用负面的眼光来看待自己的孩子，孩子就不可能优秀。如果母亲停止用消极态度来对待孩子通过正确的努力，什么样的孩子都会在母亲发生改变的同时开始向好的方面转变。

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下面我们来读一位母亲的来信:

请原谅冒昧的给你去信。其实我是想向您报告一个好消息。我的儿子终于如愿已偿地进入了一所普通小学，现在是小学一年级的学生了。
在3岁时做的一次例行检查中，儿子被诊断为有自闭倾向，在当时体检表的所有相关栏目中，检查的结果几乎都是阳性。我至今似乎还能听到当时医院的医生就这个孩子一辈子也无法改变的话。作为家长，我当然不愿意相信医生的话，不愿意把听到的当成事实。
我决心无论如何也要治好孩子。不管做什么样的努力，只要能有一丝改善，我都会努力。正当这个时候，我看到了七田先生的一本书——〈儿童无限发展的能力〉。我拿到这本书后，如饥似渴地读起来。读完之后，我感觉就像从黑暗的隧道中走向了光明。我相信只要努力，就一定会有收获。我认准了这条路。
我从这本书中得到了培训班的地址，立即开始通过通信教育接受指导。另外，我还参加了七田先生在大阪举行的演讲大会。在演讲会上，我有幸和七田先生面对面地进行了交谈。在那之前，不光是孩子，就连我自己也被周围的消极气氛所影响，情绪十分低落。七田先生建议说："要尽量减少与那些带来负面消息的人接触。母亲所感觉到的负面影响，也会对孩子带来不好的影响。"
在通信教育刚刚开始的阶段，我还是持半信半疑的态度，不知道孩子的情况是否真能得到改善。但是现在，我深深的坚信，只要按照七田老师的指导，明天一定会更好。
现在，我想大声地告诉那些和我以前一样苦恼、失落的母亲，只要每天不间断地进行努力，未来一定会变得更好。不要焦燥不安，只要和孩子一起快乐地努力，孩子一定会敞开心扉的。
其实我早就想写信向您表达我的感谢，一直到现在才动笔，还请你原谅。我相信，今后还会得到了七田先生以及更多人给予的帮助，在此我表示感谢。
谢谢您！