翻翻旧夹子（教育心得点滴）

旧雨

引用作者 jjean 于 2007-9-5发表的原文
有创造力的孩子未必不听话，听话的未必没有创造力吧 [M29]

重要的是，都听些什么话呢？
我个人认为，尽量帮助孩子掌握对付学校学习任务的捷径，腾出更多时间干点别的，看点别的。
[本帖由jjean修改于2007-09-05 23:51:19]

这点我赞同，我一早就是这么想的，如果他的习惯养成了，可以尽快的完成老师和学校里的任务了，那么，我希望他有更多的时间去玩。
我一直希望他对任何的东西都有一些兴趣，永远保持着好奇学习的心态，甚至有必要的时候，我还会适当帮他减轻压力。只要他有时间可以支配自己喜欢的东西。

旧雨

引用作者 网络天使 于 2007-9-6发表的原文
关于每天把作业抄回家，我昨晚仔细看了看儿子抄回来的作业，其实每天作业的内容和形式大体相同。

比如语文课，这两天的作业，都是读P1－X页共N遍；收听1－M课课文磁带朗读；

比如数学：数数、找数字；

比如英语：读P1－X页共N遍；

偶昨晚就想，既然孩子每天必须要抄作业回家，既然老师还没教写字就已经让孩子们抄作业任务啦。无论这种方式好不好，都是偶必须接受和面对的，所以现在要做的，就要及时调整在家配合辅导的方式。

所以，偶决定，今晚开始，在家辅助教他写一些常用字，就先从上面老师每天布置作业的常见字教起。每天不要多，就写几个字，每个字写几遍就OK了，因为儿子已经会基本的比画。

这样，作为妈妈，我也是用自己的方式，在配合学校，在帮助儿子更快适应小学生活和学习任务。

孩子会写字了，可以把作业题目全部带回家，至少保障了第二天不会因为没做完功课而接受批评，每天，都是一个好的开始！ [M29]

网络天使也很用心哇 [M24] [M29] [M31]

旧雨

不一一回帖了，谢谢大伙们的厚爱。 [M29]

网络天使

偶家啊，用心的是我妈 [M29] ，不是偶！

偶光说不练的。偶每次说完，下班回到家，我妈都陪我儿子练完了，偶就负责陪孩子玩 [M31]

我妈说了，我的责任，就是负责陪孩子玩 [M01]

网络天使

昨晚，回到家，儿子功课都做完了，只有一项留给了我，就是：在作业记录本上签名 [M04]

除了作业，我妈还教他写了7个字，每个字写了2遍，主要是告诉儿子每个字的笔划顺序。

因为儿子已经基本会各种笔画了，他写字时候，每写一笔会跟着说：横、竖、横折折勾。所以，交给他笔画，看到老师布置的作业，估计会写得顺手写 [M31]

其实，看起来每天抄回来的作业题目不多，其实孩子们，还是很辛苦的。毕竟不会写字，看着老师写的题目，估计都要看好一会儿，琢磨一会儿，描一会儿，画一会儿 [M04]

回眸一笑

MM继续啊，偶可是一直在跟着哦。 [M29] [M29]

夏天

我也一直在跟着看呢 [M25] [M29]

旧雨

楼上几位妈妈也很用心呀 [M21] [M29] [M36]

旧雨

欢欢上学将近一个月了。
这段时间，比起以前，我花在他身上的时间会稍微多一点。
例如不管白天我如何的忙或者在 什么地方，但是中午和下午四点半以后直到他睡觉的那段时间，就只能是他的。
我的想法是，希望他辛苦这两个月，养成好的学习习惯就好了。

旧雨

刚开学的时候，他可能只会写一两个字，抄作业回来的第一天，只有两个字是自己写的，其他的全部不会。现在的他，可以把黑板上的字一个不拉的抄下来，而且字写得挺整齐，好看，我觉得也够了。
连续几个星期，只试过一次没有抄作业回来，我也不批评他，只说，你回去学校吧，回去抄完了才回来，不然可以一直在学校呆着。
我不知道这样是否狠心或者算是体罚。其实我当时的语气挺平淡的，我当然知道他是怕我担心才放学赶紧回家，但是亦希望他可以把自己的事情昨晚再回来，不管是什么事情，要有交代。
所以他哭着回学校抄作业了，每次当我们两个这样有点小冲突的时候，其实我会在内心里对自己说：对不起，我只是希望你以后明白，有要求，不等于我不爱你。
我们俩会有这样的情形，而每次他经过我的提醒做到了以后，我会告诉他，这是两回事，妈妈对你这么严格，和不爱你，是完全两回事，每次我都会和他解释，直到他脸上重新露出笑容。在表达彼此的感情内心的想法的时候，我从来不回避任何的东西，直截了当的方式，会有助于彼此真正的沟通，这是我慢慢越来越感觉到的好处。
所以，在抄写作业这一块，经过一段时间的每天提醒以后，他算是真的记住自己该做的事情，而且完成得很好。

旧雨

现在的他作息时间是这样的。
早上七点十分准时起床，然后刷牙洗脸换衣服自己装干净的水到瓶子里去带回学校。
七点半准时出门，两人一起吃早餐，吃完早餐一般还有十分钟的时间，有时我会陪他过去，两人一起在学校门口找张凳子坐着聊天等学校大门打开。更多的情况是，他自己一个人上学。
中午十二点零五分前准时回到家里，洗手吃饭。他不愿意睡午觉，我觉得也没什么，不是每一个孩子都喜欢睡觉，只要他上课不打瞌睡并且愿意不睡，那不睡就不睡吧……所以就可以看课外书玩玩具一直到差不多两点又自己上学。
下午四点十五分前到家，洗手吃点水果然后开始做作业，时间大概一个小时左右。
剩下的时间就是玩了。玩到吃饭，吃完饭下去散步或者画自己喜欢的画，然后九点前一定要收拾好书包，九点上床睡觉。

旧雨

说到做作业这一块。
开始的时候他是回家只知道玩。
我和他商量，我说你玩的时间挺多的，但是要先把事情做好，同时做两样事情，效率不高。开始的时候陪他做作业大概一个星期，不教他怎么做，但是会告诉他如何保持作业本的清洁，做作业的姿势等……琐碎的东西很多，但没办法。
每天写字，玩字卡，复习课文，渐渐养成了学习的习惯。
至于收拾东西，是让他自己看着作业登记本来收拾，该上什么课，准备什么东西，大的课本怎么放，作业的本子集中放在哪个地方，笔盒要检查自己的铅笔是否都刨得干净，所有的东西，带齐了吗……
都要他自己收拾。

旧雨

开学到现在，见过他们老师一次，大概的了解了一下他的情况。
上课喜欢玩自己的笔，有时有心不在焉的感觉，其它还好。
小孩可能都是多动的吧。
以前我教过一年级的小孩，说实话，一节课从头到尾都不分神的小孩很少的，一天六节的课程，对一个六岁的小孩，并且刚从幼儿园过渡的小孩来说，其实蛮累的。所以，对于这点，我很少干预他。但是会留意一下他当天学的东西是否吸收了，是否对所学的课程觉得吃力。如果这些情况存在的话，那我就会从他不专心这一块找找原因。
但从目前检查的情况来看，好像老师说的他会记在脑袋里，做事情也比较有交代，所以，就忽略了他上课有时的分神了。我这人观念比较叛逆。当老师的时候就这样，我觉得小孩始终有小孩的天性，老老实实的小孩虽然听话，但是少了自己个性的东西，其实发展的潜力不大。如果他们可以喜欢学习认真完成自己的东西性格开朗，相对来说，我会把尺度放宽。再者，就像舞台上表演，有些人一出场，可以吸引住所有的人的眼光，但有些人就可能稍微慢热一点。所以，老师和小孩之间，我一直相信，是有缘分的。
说这样的话，不知道是否为他辩解，但人的思维，是有各自的消化的方式，我希望他可以尽快的自律自己配合老师，但目前，只是希望他慢慢过渡，而不想太过强压给他让他产生焦虑或者不愉快之感。

Cathy

继续学习 [M29] [M29]

蔚岚

好贴，很有收获！

只是不明白，老师难道要用这种抄作业的方法教孩子认字写字吗？他们可能连笔还拿不好呢？