【“杰诺思”0-6岁全脑开发早教中心】（早教班）（半天班）

杰诺思

许多大胆地倾听孩子发脾气的父母都发现孩子急于释放紧张情绪。如果孩子已处于烦躁不安的状态，你最初可能一天要应付几次激烈的情绪发作。但随着他发泄出积累已久的沮丧情绪，你会看到一个快乐、强健的孩子。当然，由于他热心学习新的东西，他还会遇到新的挫折。但是只要有人听他发泄，他就不会由于紧张而在每一次挑战面前都发脾气。孩子们喜欢友好地与其他人相处。他们喜欢相信自己做事不会有麻烦。只有当某一事物压倒了他们的自信心，需要从挫折中恢复过来时，他们才发脾气。

我认识的一为母亲正为儿子进入了“可怕的二岁”而叹息。一二个星期以来，他坐立不安，执拗地对生活中的每一样小事坚持自己的要求，不许成人干涉。于是她靠近儿子，倾听他发脾气。最初的三四天里，他发了好几次脾气，过后他就又像以往那样可爱了。只需要从他的心里宣泄出几样“东西”，他就完成了“个性的转变”，让自己和别人都重新快乐起来。

Rock

现和你电话沟通一下，但找不到你的电话了！

Rock

没等到你的电话！

因为今天是外公外婆带她上课的，反馈回来的信息：首先其他小朋友迟到，延迟开始上课的时间，但是准点下课，那么45分钟的时间不够；其中一位小朋友上课哭闹，严重扰乱课堂秩序，影响到其他小朋友。仅仅的45分钟!

请老师酌情考虑每一位小朋友的自身情况安排教学！
请问是否安排晚上班7点－8点的？

杰诺思

孩子们不会挑合适的时间和地点发脾气，所以，不要指望你的耐心倾听会造成一个完美的有礼貌的孩子。幼小的孩子只要需要就会发脾气。有父母倾听的孩子在进入青春期时不容易因受挫折而信心崩溃。在儿童时期他们已得意于宣泄，从中增强了自己的韧性和自信心。
运用倾听的办法，你可以期望孩子将逐渐增长应付重要挑战的能力。他遇到困难仍会坚持学习，面对不合理的事物，他会维护自己的正直。与严格的循规蹈矩相比，以上那些品质会使他更成功地接受人生的挑战。消除了紧张情绪，他经常能够与人愉快地相处。烦躁时他能得到倾听，他就学会了设身处地地同情他人，因为你正是这样对待他的。

Rock

QUOTE Created By Rock At 2006-10-24
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能否尽快复我？

Rock

QUOTE Created By Rock At 2006-10-25
[quote]QUOTE Created By Rock At 2006-10-24
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谢谢陈老师的回复！ [M29] [M29] [M29]
只可惜陈老师的电脑出了点小问题，不能和大家出来分享小朋友的成长经历。
真的，非常希望妈妈们多和陈老师沟通，对于小朋友的教育问题将受益匪浅！

[M31] [M31] [M31]

杰诺思

QUOTE Created By Rock At 2006-10-25
[quote]QUOTE Created By Rock At 2006-10-25
[quote]QUOTE Created By Rock At 2006-10-24
没等到你的电话！

因为今天是外公外婆带她上课的，反馈回来的信息：首先其他小朋友迟到，延迟开始上课的时间，但是准点下课，那么45分钟的时间不够；其中一位小朋友上课哭闹，严重扰乱课堂秩序，影响到其他小朋友。仅仅的45分钟!

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谢谢陈老师的回复！ [M29] [M29] [M29]
只可惜陈老师的电脑出了点小问题，不能和大家出来分享小朋友的成长经历。
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雨桐妈妈，你太。。。 [M20] 我的手提真是太不争气了，在关键时刻罢工了！ 因为我们通常是一早发了帖子后就不会在上网了，所以这样的沟通方式会不够及时。谢谢您的信任！

杰诺思

第六章 孩子愤怒的时候
一 挑战

大多数父母难以承受的另一种情绪是愤怒。我们有时候很难区分发脾气和愤怒，因为这两种情绪的外在行为都有大吵大闹，都使人失去了我们大多数人所认可的好风度和良好的自我控制。愤怒有时源于恐惧和悲伤；有时则是对于不公正的情绪性反应。不论是何种情况，只要愤怒的发泄能为人理解并得到倾听，孩子和全家人都会从中受益。

孩子愤怒的时候，就是我们做父母的面临全面挑战的时候。他们情绪激烈，我们也感到应该做出相应的反应。我们的第一个反应是想“对孩子说理”。不过，由于孩子正陷在愤怒的情绪之中，对他说理很少奏效。他们此时已完全地（尽管是暂时的）丧失了自己通常所具有的智慧和判断力。他们根本听不进或无法理解我们的话。而我们自己也往往会由于孩子的“执迷不悟”而感到沮丧。所以当孩子生气的时候，我们也常常忍不住要发火。

杰诺思

那么怎样可以避免发生这种情况呢？怎样可以消除气恼中的孩子与父母的隔阂呢？关键在于找到一种方法使孩子重新能够与我们很好地交流。我们想让他们了解，即使不能样样满足他们，我们依然是很爱他们的。如果我们对愤怒的孩子给予关注和爱，他就有机会处理自己的情绪，并最终摆脱它。如果我们不这样做，而是罚站或孤立孩子，他的怒气就会被埋在内心深处，在那里不知不觉地增长、膨胀。

处理孩子的愤怒情绪是父母们最常遇到的、也是最难对付的麻烦之一。这里介绍的有关理论与方法是基于如下所述的观察：当孩子感到烦恼和孤独时，如果允许他们哭、发抖、出汗、发火或大笑，他们就能重新感觉良好。令他们不安的感觉会随着哭、发抖等等被排除，而且，如果有父母在身边，他们会恢复自信，能重新感受到别人的爱。

dufang

我想请教一下，我儿子上小学四年级了，用这个方法是否还有效？我要怎么做才能有好的效果？我在哈尔滨，这没有这种学习班，您能教教我吗？谢谢

杰诺思

安排“专门时间”与孩子在一起可以为我们能较好地处理孩子的愤怒打下重要的基础。对于那些令人担忧的“危机时刻”，“专门时间”的作用就好似一种解毒剂。在“专门时间”里，我们允许孩子以他们自己的语汇和方式同我们交流。当我们给他们以关注，设法让他们欢笑和发现世界时，他们就更加确信我们对他们的关怀，能够意识到我们爱他们之深正如他们爱我们一样。

我们自己小时候在生气时很少有人能心平气和地对待我们。碰到运气好，大人们会不打不骂，只是让我们走开“冷静一下”。可我们许多人并没有这样幸运。父母们无法忍受我们的怒气；他们自己已经太烦恼了。无法忍受他人的怒气仿佛是我们从前辈那里继承的遗产，所以有必要对愤怒的情绪作一番剖析。

杰诺思

QUOTE Created By dufang At 2006-10-30
我想请教一下，我儿子上小学四年级了，用这个方法是否还有效？我要怎么做才能有好的效果？我在哈尔滨，这没有这种学习班，您能教教我吗？谢谢

这位妈妈您好, 谢谢您来这里和我们交流,非常理解您焦急的心情. 希望能就孩子的情况和您做进一步的电话沟通.我们的电话是 020-38661239 [M29]

杰诺思

二 怒气掩盖着内心深处的伤痛

愤怒的孩子看起来气势汹汹，其实他的内心是惊恐不安和悲伤的。一件很小的事会使他感到自己受到严重的威胁，而且他除了奋起反抗外别无选择。他还感到孤独，认为没有人理解他，没人愿意向他伸出援助的手，所有的人都想伤害他。孩子天生渴求温情和友善。如果你看到一个狂暴地打他的家人，你可以假定他正处于极度的痛苦之中。他是以这种狂暴的方式吁请人们注意这个事实：他受到了伤害，需要帮助。

孩子悲伤的时候，哭泣可以排除他们的悲伤。孩子害怕的时候，哭泣、发抖和出汗可以消除他们的恐惧。孩子遭受挫折的时候，发过脾气之后他们能够重新感受到生活的美好。但是孩子愤怒的时候，却没有确切的、与生俱来的康复途径可循。愤怒好比一道铁丝网，父母必须越过它才能靠近惊恐而又充满痛苦的孩子。一旦学会如何靠近愤怒的孩子，我们就可以帮助孩子摆脱造成他们愤怒的主要原因——惧怕和痛苦。

杰诺思

三 孩子的怒气通常掩盖着某个可怕的经历

当孩子感到处境危险，或经常独自一人、无人做伴，或见到别人受到伤害，都会强烈地感到恐惧。在这种时候，他们几乎总会由于过度惊恐或为恐惧所压倒而无法抗争。面对危险，正常的反应是全力抗争，然而巨大的恐惧会使孩子处于消极状态。他们会退缩，发呆，或默不作声以求逃生。这些骇人的时刻会给孩子留下深深地印记。在脱离危险之后很久，他们仍然会感到惧怕。他们的惧怕既来自那件他们所遇到的可怕的事物，也来自于在那次遭遇中自己陷入完全被动的处境的体验。

你只要回忆一下自己所做过的最可怕的噩梦，就可以知道什么是惧怕。我们大多数人都梦到过自己在该拼命逃跑的时候却迈不动腿，要喊救命的时候发不声。人们在这种陷入绝境情况下的感觉与深藏在许多孩子心中的惧怕很相似。

杰诺思

很小的不快可能会触发孩子很久以前的经历留下的恐怖感。尽管此刻他并未面对严重威胁，他的行为正如那次一样，因感到孤独和惊恐而作出自卫的反应，他愤怒。如果他是个幼儿，坐在他旁边的小朋友若挤了他一下，他会伸手抓他的头发。大些的孩子在受到别的孩子的逗弄时，可能会大打出手。当然，此时这个孩子的反应是没有道理的——此时并不存在实际的威胁。愤怒的孩子是在与一个不存在的敌手争斗。昔日的恐惧仍然缠绕着他，使他误把那些无害的事物认成昔日危险又重现了。你肯定已经发现，此时告诉他没有必要紧张是毫无效果的。此时，有效的方法是伴在他身边，帮助他处理他的恐惧和悲伤。