专家指出，孩子潜能不应过度开掘

广州的冬天

一向认为童年最宝贵,多些欢乐和愉悦的心情是一生的福,所以不想给她太多烦恼,人生已经太不容易,父母没必要再给她增添不开心的因素 [M05] [M24]

holly_xu

家长的虚荣心惹的祸。就像让孩子背唐诗在人请表现，开心的是家长，小孩子根本只是死记硬背，不能理解意思，时间久了全忘光光。还是重在素质教育啊。

回眸一笑

深以为然 [M29]

乔伟本人

其实家长和老师真正要做得就是做个真正关注孩子的有心人，不失时机的随时随地地给予孩子及时的帮助和正确的引导，培养孩子的各种好习惯，包括生活习惯，思维习惯，卫生习惯，学习习惯，行为习惯等。即要培养孩子良好的性格、习惯和综合能力，而不是灌输知识。


其实现在的孩子都很聪明，父母的文化程度又都很高，所以关键就是要让孩子从小有个良好的习惯，良好的心理素质，做到这一点了，孩子就能超越别人。

老师的宗旨：教孩子3年，为孩子想30年，为国家社会想100年！
认同孩子的发展速度不一样，要等待孩子长大，要给他成长空间。
只要孩子主动表达的都是对的。
孩子成长是一个过程，是"养成教育"。
让孩子真正成为小太阳，让他发光，而不是我们包办。

真正要做得是要让我们的孩子：开心，开口，开窍。做一个健康（生理和心理）的孩子。

对于幼教机构和幼儿园我的观点是：它的外观和设备以及它的名气它能教会几门外国话并不重要，在那里，有一群真爱孩子的真正有学识和心智健康的老师才是最最重要的。

兔子1

七田真说，每个孩子都是天才，就看父母能发挥多少了

霞光万丈

我个人觉得孩子的EQ比IQ重要得多. 乔老师说得很好, 好习惯的形成很重要.

兔子1

习惯是一方面，性格和人格的培养也非常重要

昨天拿出育儿百科，看1到1岁半的那章，越看越惭愧，小兔都1岁3个月了，应该早点看的。。。。

好书值得反复看啊

os

我儿子的习惯目前还比较好，因为一直在做妈妈的视野中 [M20]
将来如何，还要靠他自己．

老家有句话说"稀泥糊不上壁"，很担心他将来不够自强自立 [M18] 对他的要求一直比较严．也一直以比较贫寒的生活来要求他．
经常用生活中的事例教他，现在，后遗症来了，对于购入的物品，儿子会很认真地询问买价，然后自答"这３块买的"，"这是８块买的"

这不算什么，某天儿子的爸爸跟他的小姑姑通电话，做爸爸的用意，儿子问候远方的小姑姑，但儿子不肯，只顾玩他手上的糖＿＿＿＿其时在大舅舅家．于是做爸爸的换一种策略，"宝宝想吃糖吗？想吃糖就叫姑姑．"
儿子一本正经地对着手机说"糖＿＿＿＿很贵的！"
＾＾＾＾＾不知该如何形容ＯＳ当时的心情．
一者，我很少买糖给儿子吃，他认为妈妈不经常买的东西是贵的买不起的．
二者，要强调他的发现．

只是ＯＳ觉得这对话不讨好，很没礼貌，不如不说． [M18] 如何"乔"这顽皮的小仔子．

jjean

潜能没有过度不过度的说法，潜能本来应该是越开发越多的吧
我倒是觉得，任何东西的学习，以孩子兴趣为转移，是大人把事情搞得面目枯燥，把学习搞得人家心理有负担，而不是被学习对象本身不够好玩
我觉得是方法问题
而且教育是在生活中任何细节多可以贯穿的，未必一定在教室
就像越越，已经会帮妈妈考虑控制生活成本了哩 [M05]

sunnyshi

对此，有时很困惑。