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楼主: dspfun
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大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

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16#
 楼主| 发表于 2009-6-1 10:23 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

引用作者 卓越 于 2009-6-1发表的原文
诸位:奥数就是小学学初中课程,初中学高中的课程,高中学大学的课程


没想到,“拔苗助长”中国古人早就明白的智慧在当今还疯行 [M06]
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17#
发表于 2009-6-1 10:44 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

很久很久前有做过这种题,现在不懂了 [M20]
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18#
发表于 2009-6-1 10:45 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

这是奥数一级教练的经验,因式分解的技巧,有什么数学问题请与我联系,保您满意
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19#
发表于 2009-6-1 12:42 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

我只有一个念头:我儿子将来上小学了怎么办啊?
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20#
发表于 2009-6-1 12:52 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

这种问题应该直接从约数里面凑,解方程或者推理都太复杂了。


24024=24×1001=24×7×143=24×7×11×13=12×14×11×13

则5个数的和是11+12+13+14=50.
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21#
 楼主| 发表于 2009-6-1 13:58 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

引用作者 阅后即焚 于 2009-6-1发表的原文
这种问题应该直接从约数里面凑,解方程或者推理都太复杂了。


24024=24×1001=24×7×143=24×7×11×13=12×14×11×13

则5个数的和是11+12+13+14=50.


这个方法不错 [M21]
24024=24×1001这一步还容易得出,但1001变成7×143也不大容易啊 [M10] ,再143变成11×13也不容易啊

[本帖由dspfun修改于2009-06-01 14:00:47]
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22#
发表于 2009-6-1 14:07 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

引用作者 dspfun 于 2009-6-1发表的原文
看来奥校的老师也是常规方法,即解放程,把方程转换到相对较容易的二次方程再求解。在我的记忆里,这么难的方程好像是初中才学,而且也不会搞出24024这么大的数。X∧2 +aX + c =0,这个C越大难度也越大,因为不好凑。
寻思良久,有个较为简单的办法,就是拼,24024,最高位2后面有4个0,那说明这4个数怎样都是2位数,假设4个数都为20,那么结果都有160000这么大。但4个10相乘有10000, 看来这4个数在10~20之间。那么接下来就找这4个连续的数,他们个位的乘积等于4,这4个连续的数如果有0或5,那么各位的乘积不是0就是5,所以,跟5挨着的4个数肯定不对,11~14,16~19,这两组符合,用15做下实验,15∧4 = 225∧2 > 200∧2 = 40000,所以不可能是16~19,得到答案是11~14。
我在想,是否奥校就是把相对高年级的数学给学了,如果是这样,到大学学什么?这道题是老婆在网上下载小升初的一道题,我都想了这么久,真为即将踏入小学的小朋友捏了把汗。



这个方法使用了尾数的性质,也是一个较为简便的方法。 [M21]
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23#
发表于 2009-6-1 14:09 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

引用作者 dspfun 于 2009-6-1发表的原文
[quote]引用作者 阅后即焚 于 2009-6-1发表的原文
这种问题应该直接从约数里面凑,解方程或者推理都太复杂了。


24024=24×1001=24×7×143=24×7×11×13=12×14×11×13

则5个数的和是11+12+13+14=50.


这个方法不错 [M21]
24024=24×1001这一步还容易得出,但1001变成7×143也不大容易啊 [M10] ,再143变成11×13也不容易啊

[本帖由dspfun修改于2009-06-01 14:00:47][/quote]

如果小学生平时乘除法比较好,对整数因数敏感的话,还是容易看出来的。
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24#
发表于 2009-6-1 14:12 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

引用作者 阅后即焚 于 2009-6-1发表的原文
这种问题应该直接从约数里面凑,解方程或者推理都太复杂了。


24024=24×1001=24×7×143=24×7×11×13=12×14×11×13

则5个数的和是11+12+13+14=50.


[M05] 我看到题也是这样解,这样才是奥数的诀窍所在,解方程太慢了

分解因式小学是学过的,分解到所有质数重新组合下就是了 [M14]

[本帖由mozambique修改于2009-06-01 14:14:31]
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25#
发表于 2009-6-1 14:30 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

引用作者 阅后即焚 于 2009-6-1发表的原文
这种问题应该直接从约数里面凑,解方程或者推理都太复杂了。


24024=24×1001=24×7×143=24×7×11×13=12×14×11×13

则5个数的和是11+12+13+14=50.


这个方法好!

考试的时候,如果按照列方程式的方法一一做下来,时间往往是不够的!

[本帖由柳暗花明修改于2009-06-01 14:33:55]
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26#
发表于 2009-7-8 17:37 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

质因数分解是正途。
12楼误导人。
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27#
发表于 2009-7-9 18:08 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

先说明一下。。。我80后也是中国的小学过来的,现在中山大学毕业,从小数学还行,也经常参加奥数比赛,正统的中国教育结果
这道题一点都不难,小学生应该能做到的,下面是我设想自己小时候的解题方法:
1、估计4个数,18,19,20,21,乘出来是143640;
2、太大了,弄小一点14,15,16,17乘出来57120;
3、还是太大,11,12,13,14,乘出来24024;
对了


这就是我以前的解题方法,根本不需要什么技巧和智商,不知道大家有什么看法;
我觉得中国教育讲求的不是智商,要在考试中得好成绩,关键是两种品质:毅力、决心

[本帖由kindai修改于2009-07-09 18:08:40]
[本帖由kindai修改于2009-07-09 18:09:22]
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28#
发表于 2009-7-9 19:57 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

我上小学时没有奥数学,我以小学的心态,是按楼上的方法解.
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29#
发表于 2009-7-9 20:02 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

但我首先想大约要两位一百五十多相乘才等于24024.然后推出154*156,再算出答案.
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30#
发表于 2009-7-10 09:26 | 只看该作者

Re: 大家看一道小学升初中试题,再对中国的教育发表下见解

现在小学四年级就学倍数、约数、质数、质因数的概念及简单的应用,用短除法很容易得到
24024=2×2×2×3×7×11×13
既然有11和13 ,肯定有12(=2×2×3),剩下的正好是14(=2×7),所以
24024=11×12×13×14
记住20以内的质数对小学生来说简直是小菜一碟,大人不要想当然地认为有多难。
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