“魔笛音乐”钢琴培训

魔笛音乐

祝大家中秋快乐! [M29] [M29] [M29] [M29] [M29] [M29]

kookoo

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魔笛音乐

弹奏中的有意识和下意识（有人称为无意识）是个相对的有关注意力的说法。
假如可以把弹奏过程看成是由许多因素组成的话，有意识，就是主要注意力集中与某一或某些“弹奏因素”时的精神状态，但并不能集中主要注意力时的精神状态，也就是次要的注意力。不是不注意。完全不注意，就会停止任何行为。
单纯从技术训练的角度看，下意识是从有意识转化而来的。学习某种技术动作，例如抬起手指做触键的准备，对有些学生，要不断地提醒他有意识地注意抬指准备。经过一个非常注意的训练阶段后，形成了习惯，这时不必再提醒，遇有触键，自然会抬指准备，这就是下意识了。
一位钢琴学生，通过有意识地训练积累起来的可以下意识做好的技术越多，他的弹奏，从技术上说就越自如，因为他可以把注意力自由地投向他想投向的任何地方。
假如一个学生要处处高度高度注意才能弹奏，这种弹奏是很难完整、顺畅的饿。所以，钢琴学生必须可能多地准备可以下意识做好的种种技术，这样，主要注意力就可以迅速转移，控制好演奏的整体和全局。
就一首作品的学习过程而言，一般来说，开始阶段要侧重注意技术问题（但绝不是抛开艺术性方面）。尔后，随着技术问题的解决，注意力也越来越倾向于艺术表现（但也不能完全不注意技术问题）。从理论上讲，理想的状况应当是对两方面的注意几乎是一回事。



作者：魏廷格


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桃子

古老师,中秋快乐,今天就不去练琴了啊.嘻嘻 [M02]

jeljie

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魔笛音乐

引用作者 桃子 于 2007-9-25发表的原文
古老师,中秋快乐,今天就不去练琴了啊.嘻嘻 [M02]

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魔笛音乐

引用作者 jeljie 于 2007-9-25发表的原文
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魔笛音乐

所谓注意力，是指我们的头脑对某一作为对象的事物处于集中精力、积极思考、全神贯注的状态。
弹钢琴这件事，涉及到方方面面的复杂因素及其关系，没有头脑的积极活动，是无法处理好、协调好这些因素和关系的。无论台上的演奏和台下的练习，都是如此。
钢琴艺术，是一种高级的精神领域里的活动。精神活动，同样需要头脑的注意力，很难进入艺术话化的境界。
弹奏钢琴，也有纯属身体机能性活动的成分。这种活动，同样需要头脑的专注才能处于最佳状态。
一些钢琴大师在讲到钢琴练习的经验时都指出精神集中、专心致志的重要性。因为精神集中、专心致志才能把与弹奏有关的事情思考清楚、准确。思考得清楚、准确，才能弹奏得清楚、准确。许多时候，弹奏中的缺点表面上出现在手上，实质上，差错是发生在头脑里。要想改正手上的缺点，必先改正头脑里的缺点。练琴，既是练手，但更要“练脑”。



作者：魏廷格


[M33] [M33] [M33] [M33]

kookoo

帮顶帮顶
中秋节没有国庆节快乐

麦蔸

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jiemi_zhou

我是有问题来请教古老师,咋没见上来呢 [M02]

魔笛音乐

引用作者 jiemi_zhou 于 2007-9-26发表的原文
我是有问题来请教古老师,咋没见上来呢 [M02]

今天不知怎么回事，打开骏景论坛的网速N慢 [M13]

CZT

从这个贴子真是学到很多知识，LZ辛苦了。 [M29]

魔笛音乐

引用作者 CZT 于 2007-9-26发表的原文
从这个贴子真是学到很多知识，LZ辛苦了。 [M29]

有成就感
呵呵 [M24]

魔笛音乐

应当。其实，不用请，老师也会乐于在上课新时给学生先弹一遍的。这样，学生会事先对作品的性质、特点有个总的印象，就可以在回去练习时有个目标、方向，少走弯路。这在业余教学当中尤为必要。
但是也有一种情况，老师故意不先弹给学生听。那是为了考验促进学生独立思考的能力。不经老师的师范而又能自己做得基本正确，应当说，这是理想状态。
所以，学新课，老师先弹或不弹给学生听，还上要视教学的具体需要而定。