惠州“问题学生”训练营调查（zt）

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“问题学生”让不少老师和家长感到困绕，其中有部分家长在不得已的情况下，把自己的孩子送到了“问题学生”训练营，下面请看看孩子在训练营的生活。

　这是一所没有课本，也不开设文化课的特殊学校。进入这所学校的学员，必须遵守16条严格的校规，必须“面壁思过”一至两天，还必须参加学校的魔鬼训练，动作不规范便要罚做俯卧撑，反抗教官命令或试图逃跑可能挨教鞭。

　　这所特殊学校名叫启德青少年行为辅导中心，位于惠州市惠城区一处高岗上。校园围墙建得很高，采取军事化全封闭训练。学校大门是进出校园的惟一通道，大门的门楼建得很高，通体红色。校园大门通常也是紧闭的，门上留有一个巴掌大小的窗口，有访客时，保卫人员会透过窗口查验来者身份，并决定是否开门放行，学校的建筑外观和严格的门卫管理，酷似魔鬼训练营。
　　目前，惠州启德学校在校生有45人，大部分来自惠州，也有部分是来自香港、东莞等地。45名学员中，8名为女学员，其余都是男生，年龄最大的31岁，年龄最小的12岁，他们入学的原因包括网瘾、离家出走、吸毒等等。

　　送来这里接受辅导、训练的孩子，大部分家庭殷实，有的来自官员家庭，有的父母是企业老板，其中主动前来接受训练的学员较少，多数是通过学校做思想工作，甚至被父母、学校联合骗来的。

　　日前，记者对这所被外界戏称为“问题孩子”训练营的学校进行了深入探访，试图揭开其矫正问题孩子方式方法的秘密。（注：文中所有学员均为化名）

　　记者探营　　第一课：面壁思过一天
　　进入启德的每位学员，第一堂课都是“面壁思过”。一间不足10平米的“禁闭室”，用隔板，设置了8个“面壁思过”间，学员们必须站着面壁思过。听话、遵守纪律的孩子需要坚持一天，期间，可以报告警官申请喝水，但不可睡觉，也不可吃任何食物；不听话，违背教官命令的孩子，需要思过两天，面壁思过超过一天的，供一餐稀粥。

　　“面壁思过”过程中，学员要背诵墙上的《启德学校学员守则》，学员必须一字不差、按顺序背16条守则后，才可以解除禁闭。“禁闭室”内备有竹板做成的教鞭，新学员不认真面壁思过、偷懒或不服从命令的将会挨抽，抽打部位通常是手掌和屁股。

　　王博15岁，爸爸是政府官员，妈妈供职于银行系统，他因上网成瘾、离家出走和早恋，今年1月19日被父母送入启德学校至今。一进学校，王博就被教官带到了“禁闭室”。他告诉记者，刚进来的时候很害怕，像进了劳教所一样。他在禁闭室挨打了，那是因为“站久了，瞌睡，一栽一栽的，牙齿磕住嘴唇都磕破了，后来，瞌睡得支撑不住了，站也站不稳，头撞在了墙上，教官发现后，就用教鞭打我手掌；在背《启德学校学员守则》时，背漏一个字，也要挨打，还好，我半个小时就背会，顺利过关。”

　　统一时间集体拉大便
　　4月25日，惠州细雨蒙蒙，启德学校的室外训练改成室内进行。先是站桩训练，而后是立正、稍息，正步走等常规训练，接着是军体拳训练。

　　训练中，来自广东某一富庶城市的18岁小伙阿佳，因生病体力不支，两次晕倒，就在他身体即将着地的一瞬间，被相邻几名队员迅速伸手托住。阿佳是因为感染毒瘾前来接受培训的，目的是戒毒。阿佳3月下旬参加培训至今已经快一个月时间了，整体表现良好，入校至今未复吸。

　　“张欣，出列！”因为动作不规范，被教官喊“出列”是常有的事，还要罚做俯卧撑，少则十几个，多则几十个。张欣说，按照处罚的连带责任，每位学员几乎都有被罚的可能，不想做俯卧撑还可以用绕操场跑圈代替。因被罚次数太多，张欣握拳做俯卧撑时，拳头关节部位留下的伤痕仍清晰可见，张欣对此却很坦然。

　　纪律严明是启德学校的一大特点，无论是在训练场，还是在学员的宿舍，抑或在餐厅食堂，学员稍有违规，都会遭受惩罚。学员被子叠得不好，班长将受连带责任；班长违规，同班学员也将遭受惩罚。按照《启德中心员工规章管理制度》，教官严禁打骂虐待学员，除关禁闭的学员，因不听话，反抗教官命令或试图逃跑可能挨教鞭外，过了禁闭期的学员将不再会挨打，但违反学校纪律遭受的体罚，可能比挨打还要严重。最常用的体罚就是绕操场跑圈或做俯卧撑。

　　启德学校实行封闭式的军事化管理，学员在服装、吃饭、拉大便、日常作息时间上保持高度一致性。一位学员透露，按照学校规定，新生可以给一周的适应期，训练时，需要上厕所拉大便的可以打报告，经教官允许后方可出列上厕所；一周过后，没有特殊情况（如生病拉肚子），每天下午饭后为集体上厕所拉大便时间，各班学员集体进行。

　　他们眼中的学校　　家长李先生：适当体罚有必要
　　李先生是惠阳人，他儿子因网瘾、厌学被送往启德，现在已出营两个多月了，表现良好。李先生说，孩子回来后说，有些孩子不听话，教官就进行惩戒或体罚，如做俯卧撑或跑圈，个别特别不听话、顶撞教官的还被关禁闭、挨教鞭，他比较听话，只受过体罚，没挨过打。李先生认为，以打代教的方式不可取，但对孩子进行适当体罚是必要的。

　　家长黎太太：学费有点贵但很值得

　　黎太太的儿子因为逃学、厌学、叛逆而被送往启德学校。黎太太觉得学费是有点贵，但想到现在儿子变好了，听话了，花那么多钱也值得。

　　中心学员：教育方式并不适合所有人

　　现年31岁的阿文因为喝联邦止咳露成瘾，被家人护送来到启德接受培训，并成为该校年龄最大的学员，如今，他已经接受培训将近1个月了，学校给他的感受是并不适合自己。

　　阿文认为，自己都是成人了，每天却跟一群孩子泡在一起进行训练，每天还要接受班长———一个15岁小男孩的管教，稍有违规，还得接受体罚和惩戒，他感觉很不适应。他想放弃培训，但家人不一定同意。

　　正在接受训练的学员阿星认为，通过3个多月的训练，他改变了很多，刚开始虽然有些不太适应，并接受了多次体罚，但现在已经完全适应了这里的环境，他认为这是个改变自我的好地方。

　　“胖子”今年12岁，因离家出走和厌学而被送到启德，刚来时哭过，训练太苦了，想起父母就想哭。训练的时候，也会哭，但不敢哭出声。想想过去父母对自己那么好，自己却做错了许多事，现在很后悔。

　　专家：体罚学员是违法行为

　　惠州市青少年心理咨询中心专家张波认为，对学生任何形式的体罚都是违反《教育法》的，但作为对问题学生的教育形式，是否可以进行尝试，这个还需要具体问题具体分析。

　　她认为，体罚、惩戒一个学生，关键是看学生的自我感受，如果你是为他好，他感到是这样的，那么就会促进他向上、向善；如果他感到是残酷的，冷漠的，有损自尊的，那么就会加重他的叛逆或其它方面的心理问题，因此，他个人的观点是最好不采取体罚、惩戒的方式教育学生。

　　校长：不崇尚暴力，不伤害孩子心灵

　　启德校长薛维亚在接受本报采访时表示，该校是特殊培训学校，采取的教育手段不可能和普通学校一样。他认为，启德的教育手段尽量在法律许可范围内进行，军事化训练模式要做到不伤害孩子的身体、自尊、自信和心灵。“面壁思过”环节是有教官看护的，并且允许学员喝水、上厕所，这不涉及限制人身自由，也不算违法；而“体罚”的确与现行教育规定有所违背，但启德坚持的底线是：不伤害孩子的身体、自尊、自信和心灵，而要通过“体罚”，磨练孩子意志，培养孩子的自控力和团队精神等。

　　薛维亚表示，在办学之初，确实采取过类似“惩戒”教育，考虑到有违现行教育规定，从今年3月份开始取消了。

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这样的方式会不会让孩子理解成会是以暴治暴？

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以暴治暴必治住暴才行，以毒攻毒，但是以毒攻毒而死于毒下那是非常危险的，但是谁能够游刃有余，运用自如呢

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对于一些网络成瘾的孩子，家长可能的确有些触手无册。

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家庭环境的溺爱让他们从小就无视规则，于是惩戒成为针对这类特殊孩子的一味特殊药方。

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把小孩儿送到这个学校来，耽搁了学知识的时间，这岂不是有些误人子弟。 [M30]

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他的观察力 注意力 记忆力 想象力 创造力，这些因素都是成为他学习的动力系统，那么这些东西达到了以后回到原来地学校去学习，作用是很大的，他要懂得怎么去学习，要注重什么东西，可能他前面失去的时间也许还能够补回来。

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教育还是应该遵循“ 以人为本”的原则

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家庭教育方式的偏差也是导致“问题学生”产生的重要原因。父母对孩子的过度宠爱，缺乏和孩子的沟通，不了解孩子的真实需求，使得孩子并没有真正的愉悦反而产生更大的压力，甚而出现叛逆心理及行为。

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荒谬 [M11]

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问题学生，由于行为习惯和学习成绩的双差，多年来都被同学、老师、家长嫌弃。他们大多心理不健全，自卑、自弃、丧失自信心。因此我们在教育他们时，我们必须用真诚和热情去关心他们，用无私的爱去温暖他们，点让他们心中的希望！不管是课内还是课外都要及时捕捉他们的闪光点，并要及时给以肯定和表彰，以树立他们的自信心！

小湘女

在关注中， [M30]

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问题学生常犯错误，犯了错误绝不能姑息，一定要严教，要他为错误承担责任，同时还要将功补过。这样才能纠正他们的坏习气，培养他们的公众道德和社会责任感。