英乐无限中小学英语培训招生！快来报名吧！[M29]

星海明月

我们“英乐无限”在骏景内上课一直都做中、小学英语VIP小班辅导的，这期高小组马上开一个外教口语班。我们打算第一个小时让这个美国外教来讲口语、听力环节，第二个小时让中教讲比如《新概念》、《新世纪少儿英语》、《剑桥少儿英语》之类的拓展课程。关于外教口语班我个人有一些想法，想和大家交流一下并听取意见：

[本帖由星海明月修改于2009-03-29 01:32:32]

星海明月

第一个问题：口语听力课要外教教什么内容？

因为今天下午要和这个外教去讨论设计课程，就先提这个问题。我个人希望他能给学生们每次课提早准备打印好要讲的词汇和句子。每次课至少能讲授10-15个口语中常用的单词，如果词汇不跟上口语表达肯定有困难。句子我也希望他整理出来，让他用现场表演、情景对话、唱歌、游戏。。。多种形式让大家知道怎样用和怎样读。我还希望他能用活泼的形式给大家弄点听力训练，比如一边读让学生把听到的画出来之类。最后我还希望他所有这些内容都是围绕一个主题进行的，每次课一定留出时间来给孩子们复习总结一下，别忘记给大家一些鼓励和指点。最重要，培养兴趣，大家快乐学习。

或许我这个人太土了一点，要求得太像中教老师。也许我该就让他自己去放手发挥了再说。谁能提点建议，如果你请个外教，你想他教什么呢？

星海明月

第二个问题是：我们为什么要选择外教上课呢？


---- 这个问题晚上回来我再补充。 [M01]

yaya01

我个人是希望有准备的课，毕竟只是一周一次，每节课要教的内容，要达到的目的，有计划会好些，如果只是玩乐性质的外教课，可能更适合低龄的孩子。 最好是根据不同的年龄层次设计不同的课程。 [M29]

星海明月

谢谢丫丫妈妈的支持！
我也征求过其他家长意见，既然大家都认同要有计划有教纲我肯定会要求的。
我觉得母语是英语的外教发音和语感比较有优势，也许这就是大家为何对外教上课比较感兴趣的原因吧。
如果我们这期按计划开了外教班，我希望能为我们这些中教平时传授的基础词汇和句型让孩子们提供更多使用的机会。呵呵，我觉得在一个完全说中文的环境要求孩子天天都是英语确实有点不容易。。。我们只能尽量提供环境和机会了。

Marry

有兴趣，但希望孩子每学一次就有一次收获，学口语肯定首先要发音标准，能听懂外教老师的课，能同老师做基本对话练习，最终能将每学期学到的东东应用到实际中。

lornalulu

请问英乐无限在哪里？

星海明月

我们在北苑二期骏华轩H座1103. 本周末我们派了2009春季的招生简章在邮箱，有兴趣您可以留意。

http://www.junjing.net/forum/thread.jspa?forumID=16&threadID=128009&messageID=9039611#9039611

星海明月

引用作者 Marry 于 2009-2-28发表的原文
有兴趣，但希望孩子每学一次就有一次收获，学口语肯定首先要发音标准，能听懂外教老师的课，能同老师做基本对话练习，最终能将每学期学到的东东应用到实际中。

MARRY，您的孩子已经读3年级了吗？（呵呵，好像上期您就回复过我们的帖子），启蒙的孩子如果经常有英语环境当然听说能力会好很多。但我们也建议搭配一点中教的辅导，将知识系统话，巩固词汇。

星海明月

另外，我今天听到一个家长反应说之前去EF、迪斯尼学过一阵子外教课，但是好像家长感觉不到效果。请问这个“效果”大家是怎么感觉出来的呢？ [M04]

yaya01

引用作者 星海明月 于 2009-3-1发表的原文
另外，我今天听到一个家长反应说之前去EF、迪斯尼学过一阵子外教课，但是好像家长感觉不到效果。请问这个“效果”大家是怎么感觉出来的呢？ [M04]

这“效果”还真不好说， [M04]
表面上能看到的，是学习英语的兴趣、考试成绩、对英语的领悟能力、课堂表现等，暂时想到那么多。 [M20]
当学习英语的兴趣提高了，那成绩自然就上来了，成绩上来了，学习的兴趣也大了，周五时去课室交钱，不小心听了lili给初中孩子上的小半节课，感到孩子们挺开心的学习，课堂气氛挺好的，孩子们各抒己见，对我来说很枯燥的语法知识，但孩子们学得挺快乐的，不得不佩服lili对课堂教学的把握。 [M29]

星海明月

哇塞，YAYA妈妈说得我都 [M25] [M24] 。。那天正好有两个孩子临时来旁听，我献丑了。我一直想着看5月份能否让我们全部几十个学生们组织一次联谊活动，让他们一方面有机会用英语参加集体活动，一方面有个互相了解彼此的英语水平，互相学习的机会。也许那“效果”用了才知道吧。 [M04]

我和其他老师有一些关于英语学习的心得和建议，我们抽空慢慢来写，希望对各位家长和孩子们学习英语会有帮助。有些学习上的问题，我们可以共同探讨，互相学习改良。 [M19]

星海明月

先说一个问题：有个小学3年级的家长要求只要上课就已经很好了，根本不要布置任何家庭作业，连读和听都不要。大家觉得呢？

cat_wang94

见过MM的学生, 那个水平真的是高! [M21]

yaya01

引用作者 yaya01 于 2009-3-1发表的原文
[quote]引用作者 星海明月 于 2009-3-1发表的原文
另外，我今天听到一个家长反应说之前去EF、迪斯尼学过一阵子外教课，但是好像家长感觉不到效果。请问这个“效果”大家是怎么感觉出来的呢？ [M04]

这“效果”还真不好说， [M04]
表面上能看到的，是学习英语的兴趣、考试成绩、对英语的领悟能力、课堂表现等，暂时想到那么多。 [M20]
当学习英语的兴趣提高了，那成绩自然就上来了，成绩上来了，学习的兴趣也大了，周五时去课室交钱，不小心听了lili给初中孩子上的小半节课，感到孩子们挺开心的学习，课堂气氛挺好的，孩子们各抒己见，对我来说很枯燥的语法知识，但孩子们学得挺快乐的，不得不佩服lili对课堂教学的把握。 [M29][/quote]
又想起很重要的一个效果，就是口语表达能力，这点估计要占比重大些，而且是大多学英语的学生最怕的环节，经常是很想表达一个问题，但一下子脑子里没词了，听了林老师的一堂课，那猜词游戏挺有意思的，对孩子的口语表达挺有帮助的，还有就是新闻讲述也很棒，如果孩子能长期坚持下来，口语一定会有很大提高。 [M21]