强烈建议现在生本班（尤其一、二年级）的教材改为人教版

不懂人生

骏景小学据说今年新生都为生本班，有些家长表示反对。我小孩在生本班，当初选择生本，是被它的理念所吸引，而且我小孩在入学前识字量已比较大，数学口算也还算可以。但是选择了生本班后我越来越后悔，这一感觉来源于生本教材。该教材据说是广州市编的，不象普通班所使用的人教版教材，经过了无数专家认证和修改，无数学生、老师的反馈，生本教材中有些话语断句即使大人看了也会觉得多少会产生歧义。而且有些语文课文根本不符合小孩的心理和理解水平，比如第二册的《花木兰》一课，将我们初中时要求背诵的琅琅上口、流传几代人（至少我父亲、我外公都能背）的《花木兰》生硬地进行了改编，老师以一天一篇课文的进度上课，要讲清这篇生拗文章的字词意思和所包含的故事是绝不可能的。又如第一册数学教材，学了1-10的加法后，并没有进入减法，而是继续10-20的加法，当然减法很快地过掉，到一年级结束时已进入到四位数的加减法，这么快的速度是人教版所不能比拟的，人教版先学1-5的加减法，再循序渐进到6-10的加减法，一步一步慢慢推进，小孩基础自然牢。一二年级的生本英语课文也一点都不生动，小孩班上同学基本上都说不喜欢英语，一二年级刚开始接触英语就对这门语言失去了兴趣，以后的学习不知要费多大劲才能补起来？！
    其实我现在仍旧不反对生本理念，只是既然今年新生能采用生本理念+人教版教材，那现在的生本班（尤其一二年级）是不是也应该将教材换为人教版，不至于到了4、5年级使用两套教材应对考试需要，以至于彻底地远离为学生减负的生本理念？

不懂人生

呼吁呀！

草儿

应该联合家长和学校好好谈谈啊

柳暗花明

今年骏景的新生采用什么教材还是未知数，也希望采用人教版的教材！

露珠

找学样负责人谈谈，约上几个家长去提意见呀！！

雨纷纷

非常赞同LZ的观点！

好心情

呵呵所谓的试验班，终于试验出问题来了，毕竟只是广州市编的，是否适用还是有待权衡，不是说开个会一个劲的推说如何如何好家长就会信了，教育局领导学校领导正视一下吧，别再老是拿孩子“试验”了。当然生本的教学理念是不否决的

洒水车

这个 可能不是由JJ小学决定的吧？ 可能要找教育局。呵呵...

柳暗花明

看来华阳的所有生本班都用回人教版教材了，下面是一个华阳3年级学生家长在妈网的发言：

发表于 2010-7-8 13:47  只看该作者 发短消息 加为好友 本楼地址

昨天刚开完家长会,是换了教材,生本的教学理念不变,我们都欢迎,的确是人教版的教材好.关键还是看各班老师.希望会比原来更好.
还好,我们九月份才上三年级,能将一二年级的语文遗留下来的东西能及时的补上;数学的比较内容比人教版的超前.昨晚回来看了一下三年级的内容,大部份都学过了。

不懂人生

华阳能够及时纠正错误，不知骏景小学是否还会坚持生本教材

不懂人生

这是孩子的教育啊，关系到他们小升初，甚至一生啊！
不知骏景小学是否会在华阳已经及时换教材的时候，还继续坚持生本教材？！

新月儿

家长真是辛苦啊

缤纷未来

非常赞同LZ的观点！

gzyuanyan

目前在每个大城市和部分中小城市都有民间自办的私塾，完全脱离现行的应试教育体系。有几大特点：

一、3 - 13岁 以读“四书”“五经”、唐诗宋词、古文名篇的经典教育为主，辅之以书法、国画、古典音乐。不需要什么作业、考试、分数、评比，考核以熟读背诵、烂记于心为标准--（正是小孩子的拿手好戏）；

二、同时用先“读帖”（各种名家书法拓片）、后“临摹”的办法学写字；读经过程中并不刻意讲解，也无须理解。但培养小孩自主阅读的习惯，要求通过大量阅读（以〈史记〉、〈资治通鉴〉、四大名著为代表）来掌握获取相关知识的能力；

三、13 - 15岁 系统学习数理化等课程，以自学做题加老师答疑的方式，效率非常高。一般来讲小学六年的数学，不到一个月学完。中学六年的数理一年学完很轻松；

四、15岁左右参加高考，或者留学，或者进入社会，都已经具备足够的能力，不但饱读诗书、出口成章、真才实学，而且身心健康、成熟，完全没有应试教育造成的叛逆与负面心理问题

高山大海

目前在每个大城市和部分中小城市都有民间自办的私塾，完全脱离现行的应试教育体系。有几大特点：

一、3  ...
gzyuanyan 发表于 2010-7-8 17:16

我想说的是：这些孩子都不是工薪阶层的孩子！