借阅---儿童经典诵读教育光盘

路遥

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[本帖由路遥修改于2010-03-18 01:30:03]

兔子1

想问下是什么方面的，俺在网上当了N多， [M13] ，8过都没怎么看和听

路遥

QUOTE Created By 兔子1 At 2006-7-3
想问下是什么方面的，俺在网上当了N多， [M13] ，8过都没怎么看和听

有就看看吧,其中有些东西也是很有意义的!~~~~

.王财贵和儿童读经.
中国人不读经书还有什么书好读?


他四十五岁，不小了，曾当过中、小学老师，目前还在台大、师大、东吴等几所大学的学生社团里当指导老师，他是著名学术刊物“鹅湖月刊”的前任社长，也是国学大师牟宗三的入室弟子。 王财贵这样的经历其实不吸引人；但是，谈起目前他正在进行的工作，可又大有意义——他正在推动儿童读经。他自喻这项工作是：如果能顺利推展，将是五四以来最大的文化运动。好大的口气! 说起中国古典经书，除了受过文言文教育的老一辈长者和中文系学生，一般人莫不敬而远之。难深难懂是一道又高又厚的城墙，把人们挡在门外；“食古不化”之讥，也教人承受不起。不如全盘接收新知识，简易便捷。 王财贵可不这么想；相反的，他确信这些古典经典之作能够流传千古，绝非因为古人说它们是经典就经典，而是因为大家都认为它们好、有价值，才能受到这般的尊重。中国人不读这样的书，还有什么书好读的?

中国人不但该读，而且可以从很小就读。王财贵相信在孩子记忆力最强、而又还没有升学压力时，把经书“塞”进孩子脑海里，长大后，孩子随时都可从这个“储存室”里拿东西出来用。 或许是学文的人较不善于宣传，王财贵一直都是“默默地埋头苦干”来推动这项工作。他抽空受邀演讲，或办师资训练班，结束后，总有几个人也想跟着做。他相信，如果十个学生中有一个人读经，其中又有一半跟得上程度，那么，十年后，这个社会可以改观。 改什么观?“年轻人对中国古老的东西会有亲切感，看法会不同。”王财贵说。 这个看法不算太过乐观。的确有一个家长在听过王财贵演讲后，认为小朋友一星期才上一次读经班不够，希望天天都有课；真的能够天天读经、背书，那更不得了了。 除了让孩子上才艺班，你是不是也有兴趣引导孩子一探中国古典经学的奥秘? 照推动儿童读经的王财贵的说法，儿童在十三岁以前是记忆鼎盛期，上幼稚园就可开始背经书了；至于“老师”呢?不须读大学中文系，也不须当过老师，甚至只要高中、国中或小学程度就可以了。

原因很简单：这个老师只教小孩念书和背书，不必讲解，甚至不必编故事(怕失去经典原义)；而古文经书几乎都有注音版本。比较重要的反倒是，这个老师必须喜欢小孩子的，还要懂得掌握教室气氛、知道如何让小朋友喜欢读经背书。这时，教学时的音调、抑扬顿挫很自然就带上了，而只凭这样，便能吸引孩子进入一个优雅的智慧世界。

看到这里，读者一定会想：那每个父母都可以自己当老师了? 没错，人人都可以教孩子读经；但是“易子而教”的效果会比较好。王财贵当年拿自己的小孩当实验品时，就发现自己没法又是爸爸、又是老师，因此请师大的学生来家里当“私塾”老师，后来得到一个基金会的支持，正式开班授徒，王财贵的小孩也是和其他小朋友一起上课。王财贵为此还免费开“师资训练班”，让有心的家长和老师知道如何教孩子读经。

至于要读什么经，王财贵提供了一份书单：四书(论语、孟子、大学、中庸)当必读；老子、庄子、唐诗(三百首，尤其是七言古诗)；古文观止，能全读最好，否则挑重要(不是挑简短的)的背；楚辞、昭明文选等也一样。再有时间，宋词、元曲也都是文学中的经典之作，值得背。 王财贵解释说，花一样时间去背书，且同样都不懂，应该选些孩子成长学习过程中可能不会读到的东西。如“春眠不觉晓”国文读本一定有，可不教；七言古诗就绝少人会主动去研读，因此必须趁现在就教他背下来。背文章也是一样，选千古有名的长篇。一旦长篇大论都会背，将来看到短文，读起来简直易如反掌。 教孩子背书，得记住一个原则：不要跳章、不要跳节。尽管一路读下去，不要刻意去选容易或难的；也不要管文章合不合现代(王财贵说，都好几千年的文章，说合也不合，说不合却又合，因为时代不同但人性相同。挑三捡四的，孩子起了分别心，讨价还价，就难教了。 王财贵推动儿童读经，感动了一些文化团体，提供经费让王财贵开了三个“儿童读经班”，免费为小朋友上课。

路遥

[M29]

lucymother

我女儿已经在背经典了。王财贵老师讲得很好！
让孩子从小读经典，将改变她的人生！

路遥

QUOTE Created By lucymother At 2006-7-4
我女儿已经在背经典了。王财贵老师讲得很好！
让孩子从小读经典，将改变她的人生！

[M21] [M21] [M21] [M21] [M21] [M21]

一些事有做就有，没做就没有了

zhms

顶一下。

自由居士

我也才收到一位朋友寄来的几张碟，没来得及看完。担心小朋友不知能否理解，也觉得有些太死板了，传统的东西有好也有不好，不够灵活。

路遥

QUOTE Created By 自由居士 At 2006-7-8
我也才收到一位朋友寄来的几张碟，没来得及看完。担心小朋友不知能否理解，也觉得有些太死板了，传统的东西有好也有不好，不够灵活。

你朋友很关心你们家小朋友的成长啊！！…建 议你先看看碟片，理解一下教育的理念，每种教育理念都有其可取之处，关健在于家长认同哪种教育理念。

我推荐看的教育光盘，其理念是根据权威教育与心理学中：人类90％的知识是"先接受，后领会"，只有10％的知识是"先领会，才接受"；人类智力发育中，记忆功能发育在0-3岁阶段占了70％；4-6岁占20％；7-13岁占10％。13岁以后这种本能的记忆功能开始衰退。

人类知识结构中，语言、文学、音乐、美术、自然、地理、生物等，均属于"先接受，后领会"的范畴。我们的孩子如果在0-13岁大量接受并积累上述知识，一旦当他逐步成年，理解与分析能力发育成熟后，他所掌握的知识将会发生爆炸式膨胀，其知识的广度与深度将会无限扩张，他的优良的知识结构和雄厚的知识积累，必然使他成为超级人才。这正是我们的国家、学校和每个家庭所企盼的。

上述教育方法其精髓在于：在孩子吸收知识能力最强的时段内，向孩子提供人类最优秀的文学、音乐、美术等作品，使其能够一开始就入接受人类文明的箐华，站在人类文明的颠峰，为其将来成为创造性人才，奠定雄厚的基础。

。。。。。。。。。
讲座系统的分析与讲解一个指引孩子成材的教育理念，从中可以学会一套从孕前到孩子13岁的过程中，如何进行教育的方法。

希望可以帮到有需要的家长和孩子！…

路遥

[M29]

weiru

我是自己先学<三字经>,<弟子规>,再自己教儿子念,言传身教.任重道远啊!

路遥

QUOTE Created By weiru At 2006-7-18
我是自己先学<三字经>,<弟子规>,再自己教儿子念,言传身教.任重道远啊!

如果有兴趣用经典教育的理念去教育孩子的话，我可以提供教育光盘，从中可以学习如何教育的方法。