你的孩子在幼儿园里学到了什么？

gzzlh88 · 发表于 2011-11-24 08:42

本帖最后由 gzzlh88 于 2011-11-24 08:48 编辑

孩子送幼儿园了，
偶尔问及一朋友，在白云区的，同样也是小班，到现在已经：
1，能认识100多个字，
2，能数到100以上，
3，能背诵几十首诗，
4，能完整的讲几个故事（老师每天都会挨个叫孩子上台表达）
5，学校一次性发10多本相关的书，有礼貌的，有社交的，有分享的，有爱心的，有认知的。。。。。
6，每周老师都会把一周学习过的内容给家长，可让家长复习或者“点播”
7，每周会固定布置“作业”亲子游戏兴趣类的完成，如折纸，手工，涂鸦，讲故事

这些还只是口头交流说的一部分，我思考我们在骏景小区的幼儿园有哪家幼儿园有这样的教育吗？
虽然孩子太小，不能给予太大的压力，但现在不是脑部挖掘的最好黄金时期吗？学习西方的教育也好，但我们生活学习都在中国
有很多刚上一年级的小学生，因在幼儿园无开始学字，导致进去学习非常吃力（这也是和很多家长交流过的）

不知道是不是我们这边的到中班才开始学习呢还是有其他的学习方式？
各位邻居能发表一下看法吗？

chenger · 发表于 2011-11-24 10:41

本帖最后由 chenger 于 2011-11-24 11:48 编辑

别太在意,一般学前那年学一下也差不多了,小班中班学会的也会忘的,我孩子就是这样,大班前学什么丢什么[M13]
孩子转过学,私以为实验最好.就是在那里认了不少字,之前在别的园里啥字也没认着.
讲故事和趣味作业,实验也时不时有.感觉孩子也没什么压力,慢慢地不知不觉就喜欢看书了.某天孩子吵着要买书我才发现这家伙居然认那么多字[M13]

别着急,看看大班怎么样,能学就好,不行的话少儿之家的学前班也教,但私以为他教得太深了,居然连乘法口决也背了，容易导致孩子小学散漫

流沙2011 · 发表于 2011-11-24 11:17

太超前教不好。孩子学的快，忘记的更快。见过身边很多孩子小时候父母提前让孩子学很多的东西，报了很多兴趣班，智力开发班，那时觉得效果确实不错，身边的朋友都觉得这孩子很聪明，花了钱确实有效果。但慢慢地，现在这孩子上小学三年级后，跟之前一些相对接受额外兴趣教育较少的孩子相比，感觉差不多，智力也不见得比其它孩子有优势，学东西也有一些漫不经心。个人认为，孩子开心的童年很重要，何必要拔苗助长呢？现在家长的攀比心理太厉害了，总怕孩子输在起跑线上，孩子累，还没上小学，就要学这样那样的东西。我认为大可不必这样。

流沙2011 · 发表于 2011-11-24 11:19

家长有空多陪孩子玩，让孩子享受美好的童年

gzzlh88 · 发表于 2011-11-24 11:22

对比了小区的幼儿园，对实验的口碑似乎认可的人更多一点，但就是说檫破头皮也进不去，请教邻居，有变通的办法可以转过去吗？

月玲珑 · 发表于 2011-11-24 11:23

这家长，有点急！

该学的，小学自然会教。幼儿园期间，还是让孩子快乐地玩吧！

流沙2011 · 发表于 2011-11-24 11:26

孩子刚上小班，还要继续上中班，大班，还有两年多才上小学，上小学后老师又重新教这些内容，家长是不是心急了一些？

三岁多的孩子，上了一整天的幼儿园，下课还要继续学兴趣班，这样大可不必。我觉得小班就是玩，把生活习惯培养好。

周微 · 发表于 2011-11-24 12:05

这妈咪确实有点心急了哈[M05]，学前的孩子不需要过早的学习知识量化的东西，不要过于注重知识的教育而忽视行为的养成哦，玩是孩子的天性，孩子最喜欢游戏了，让孩子体验“玩中学，学中玩”的乐趣，在玩的过程中，不断提出问题，让孩子多动脑筋，让孩子在潜移默化中提升技能、智能，就可以了！至于到了小学后，这就是涉及到幼小衔接的问题了，这更不用担心，到了幼小衔接阶段，有意识地培养一下孩子的识字阅读等能力，就可以了，孩子的学习模仿能力很强的，不要太早给到孩子学习的压力，想想啊，幼儿阶段就学习过于注意知识的教育，那小学、中学、大学。。。。还有大把学习机会呢～[M29]

chenger · 发表于 2011-11-24 13:23

让孩子讲故事不错,在家里也可以啊,印象最深的是狼来了的故事,孩子讲到大人都不信了,放牛娃变身超人赶跑了狼..........[M13]

gzzlh88 · 发表于 2011-11-24 16:42

嘿嘿,是有点"猴急"
周老师说的没错,还是先注重行为和习惯的培养是关键
同时感谢各位邻居的"意见发表"

一江秋水 · 发表于 2011-11-24 20:46

觉得那幼儿园的孩子好可怜，孩子在幼儿园，我只是指望他玩得开心活得健康就好了。小学才是学知识的时候

一江秋水 · 发表于 2011-11-24 20:48

儿子今年上一年级，学习也不差，我们也不用费什么劲，可他还是觉得幼儿园最好玩。有人15岁就读大学，有人15岁就读研究生，不知出来后有什么区别，只知道别人还在快乐的享受童年时光的时候，他们已经为工作为房子发愁了－－－－这不是我说的，是新闻报道的

洒水车 · 发表于 2011-11-24 21:25

幼儿园的任务是和别的小朋友一起玩。

nicoleyan · 发表于 2011-11-24 21:37

还真没特别统计过孩子能认多少字，有时候她冒出几个认识的字，只会觉得惊喜，呀，宝宝认识不少字呢。也不强求，幼儿园还是玩的开心点好。

wintergrass · 发表于 2011-11-25 00:34

本帖最后由 wintergrass 于 2011-11-25 00:48 编辑

我小孩没在幼儿园学到多少小学知识性的东西。就是整天去操场上做户外运动/晒太阳（学校对身体很重视，所以体育抓得紧），然后就是手工、画画、做科学小试验、唱唱跳跳、去菜园里种菜养鱼之类的活动，一句话总结就是“傻玩”。大班下学期才为了应付小学入学面试，学了一些10以内的加减法。而我上海同学的小孩幼儿园中班就开始学乘法了，所以搞得我们刚开始还担心这样小学会不会跟不上啊，当初可是交了几万块赞助费找人挤破头才进园的，这钱可白花了。后来上小学发现当时的担心是多余的，小孩该学会的自然就会了。现在问小孩是幼儿园好玩，还是小学好玩，他说是小学好玩，“因为小学可以学到很多知识”。

所以小孩在学前阶段主要是要养好身体、抓好性格和行为习惯，知识倒不重要，你说有几个人长大后不会写字、数数的？幼儿园时期，象古诗就没必要学了，离生活太远，古人语言环境和现在大有不同，这么点的小孩很难理解；儿歌和故事什么的倒是可以教教，因为这个有利于小孩提高语言能力，对写作文有好处；英语反正就是学说话了，学下也好；象数学等理解性的东西，提前教了反倒不好。

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