小朋友，你会用小学知识理解初二的题吗？

yuqingwu83

（a+b)(c+d)=?

上面这个式子，你们怎么教小学生做出来？

征集各位小学生家长教自己小孩做这题的方法

中学生不参与

[本帖由yuqingwu83修改于2008-03-15 14:00:57]

yuqingwu83

(a+b)(m+n)=？

(3a+4b)(2a-3b)=？

这一类的题目，小学四年级学生都可以掌握的。

[本帖由yuqingwu83修改于2008-03-14 23:09:45]

JunjingGG

引用作者 yuqingwu83 于 2008-3-14发表的原文
(a+b)(m+n)=？

(3a+4b)(2a-3b)=？

这一类的题目，小学四年级学生都可以掌握的。

[本帖由yuqingwu83修改于2008-03-14 23:09:45]

不可能吧？我小学的数学在班上冠绝一时，毕业时也只会做一元方程。 [M14]

yuqingwu83

这一道题里面反应出不同的教学方法，欢迎继续

哞哞羊

前几天辅导三年级女儿数学，教一些数学计算的巧算和速算方法。其中有一题：

102*38

因三年级还没有学到（a+b)*c=a*c+b*c

我于是问她：102*38的意义是什么？
答：38个102相加或102个38相加。
问：如果是100个38相加是否更好计算？如果这样的话，那与原式子有什么不同？
答：还少加了2个38。
问：那这题怎样分解可以不列竖式直接口算出答案？
答：100*38+2*38＝3800+76＝3876

所以楼主这道题，我也会用同样的思路一步步引导。

哞哞羊

(a+b)*(c+d)=?

问：把（a+b)和(c+d)分别看成一个数，这个式子的意义是什么？
答：是（a+b)个(c+d)相加。
问：很好，如果将（a+b)拆分开来，重新列式怎么列？
答：a个(c+d)相加再加上b个（c+d)相加，a*(c+d)+b*(c+d)
问：再将(c+d)拆分，如何列式呢？
答：可分解成c个a相加+d个a相加+c个b相加+d个b相加，即：
a*c+a*d+b*c+b*d

以上是我根据以往的经验会如此引导的，限于小学三年级的程度，特加上乘号便于小学生理解。

yuqingwu83

欢迎大家继续发表自己的见解。

哞哞羊

LZ能否将自己的方法说一下。

yuqingwu83

其实你自己的教学方法都很好，希望你一直按照学科的思想方法去引导小孩学习

数学的兴趣。你的小孩可以不断的去将知识拓展，将同样的思路连续使用几次，

这样就变成所谓的复杂题目，拿去检验你的小孩是否会按原则做事情。在这样的

长期的自我摸索中，去找到对数学的爱好。对于前期，就是让小孩喜欢自己去思

考数学的问题，这一切都来源于好奇心。

我发这个帖子的目的就是希望家长能够想到一些东西。