越越上小学

os

我们家完全没学过拼音，没教过写字，现在担心他不会登记作业
认字倒是不担心。虽然我也没教过，可是坚持了好几年的亲子阅读，不知不觉他已经认识很多字了，现在连“疯狂学校”、“超级冒险王”这样的字书他都可以独立阅读了。
秋水 发表于 2010-9-8 11:10

好孩子，慢慢来

不用被老师的暗示吓倒了。那个示范的孩子的作业本，我问过了，人家是4岁就开始学写字什么的。孩子的快乐比什么都重要，多少知识，只要孩子有心，某个时期暴发一下，就全进脑了。
父母的作用，就是让他快乐地学。
【当然，学校的做法，有把某些知识教学的任务全推诿给家长的嫌疑，这就是OS不感冒生本的原因：有多少家长是教育行业出身？！半桶水的家长教，相对于专业老师教，孩子的接受能力肯定没那么好。这是数倍攻半与数半攻倍的选择。为了孩子学得容易，吸收知识能快些，还是偏向于老师教】

os

作业签名

最近学校要求家长每天检查孩子的作业并签名。从学校的角度，就是家长监督落实。这是生本的重要内容之一[sz]

很早就跟越越沟通过，自己的事情自己做。这观念也得到小朋友的认可。
小朋友做完作业，很利落地收拾书包。OS问，是不是给妈妈签个名？
小朋友很不高兴地答：“不——行！妈妈你怎么回事，看见的都是别人的优点我的缺点？”问得气势汹汹，拗性十足。OS摸摸鼻子，算了，不自讨没趣。反正作业他按时完成了。

可是学校分外重视这一点。一再强调要家长签名。小朋友视那一亩三分地是他的自留地，由不得人染指。[pz]苦恼人生呵，他的娘慢慢抗着学校方面的压力——幸好，越越做作业积极

可能最近学校的宣传工作做得太多，终于有一些落到越越的耳内。今天送他下电梯，小朋友礼貌地问：“妈妈，你可以帮我签个名吗？”OS大喜过望，“好啊，没有问题的，宝贝”

os

拿尺子，划直线

家长会上，数学老师提过，好多小朋友，拿尺子划直线，划的线弯弯曲曲，会自己拐弯。
回到家也没跟越越爸爸传达这一点领导精神。以为这是每个孩子必经的事儿，慢慢地划多了，就会了。

昨天中午，越越正在做数学作业。他爸推门进来，瞟一眼，立刻说：“啊，越越，尺子不是这样拿的。要这样——拇指和食指，用力按着尺子。划线，从上边划到下边，对了。不能从下往上划，这样容易划不直的。还有，斜线都是从左往右划，不能从右往左划，对对对……”

越越按着爸爸的方法演练几遍，划的线果然笔直笔直的，不再笔走龙蛇[M01][M01]

小朋友很高兴，就是老师没布置的作业——划线的作业，他都拿着尺子，卯着劲做[M04]

os

是啊，一年级确实只是口语，不过觉得那本书编得不够好，没什么内容。我现在就是早上一起床就打开电视英语新闻给小朋友看，希望能某天打开他的耳朵通道，小家伙听不懂还看得津津有味的。
wintergrass 发表于 2010-9-8 17:23

也在试着让越越听英语
小朋友不爱听，反而故意跟越越的娘唱反调“迪士尼英语很差很差，不好听”
OS认真想过，把《英谚300句》拎出来，每天给小朋友抄一句，只抄英文，中文的字他看懂意思就行。可是，没有老师的指令，他大爷是不会动手做作业的。
[M18]【显然对这东西不感兴趣，感兴趣的，他会自己去淘去收集资料什么的】

os

越越妈：小学一二年级英语只是口语，所以不会有书面作业。实际上国家教委规定一、二年级所有科目都不可以留书面作业的。

我觉得磁带很好用，因为不费眼睛，现在的小学生，一、二年级都不少小眼镜了（小66就是其中之一），所以能少用眼睛最好。80元的金太阳配套碟做得蛮花哨的，不过个人认为，性价比不如磁带。
L66 发表于 2010-9-8 16:54

[M36]原来还有这样的规定[M01]
上学了还是做点作业比较好，OS的理想，每科30分钟搞定就好，超过了就是老师给太多作业了。
英语，还是要写字母，或写单词比较好

os

越越娘真是好细心好认真地对待每一个细节，值得偶学习
草原上的风 发表于 2010-9-8 16:01

天下的妈妈都是一样的心
只是这个专业我熟悉些，所以留意到一些细节

os

越越妈：别嫌作业少，好好享受现在作业少的美好时光吧 作业肯定会越来越多的，多到孩子不耐烦
L66 发表于 2010-9-9 10:06

从这里得到提示
回去刻意观察小朋友写字的态度
前20分钟，小朋友还很乖巧听话，好孩子的样子；
再往下，就开始跟妈妈叫板，写错字也不改，故意写错，你还不能点出来，一副叛逆少年的嚣张样。总算明白老师为什么一再强调要家长签名了，就是让家长冲在前头做炮灰[zq]
小朋友果然是不爱做太多作业的[M18]

os

看到上小学的越越，和积极的越越妈妈
楚楚 发表于 2010-9-10 22:03

他的十年寒窗生涯，恰是我能管得到也觉得能管好的部分
所以当妈的比孩子，对于上学 这件事，更热情地“陪读”[M01][M01]
这也是母子间最亲密的最后6年。再接下来，就是放飞的过程
所以这6年，倾我所能，教会他应对纸上人生，或者现实世界

os

昨天发了字帖下来。我对于这种描红习字一直持怀疑态度，但也不能不做老师布置的作业。
看着发的一堆资料，感到很无奈。我不太理解为什么小学一年级就需要这么多的辅助材料。
秋水 发表于 2010-9-11 09:52

语文资料，来自北京海淀区的辅助资料——换了我做一年级的语文老师，估计这两种也是我最满意的[gg]【不是唱对台戏呵，但确实非常满意这两种辅助教材，是语文辅助教材里
——我看到的最满意的】
从这辅助材料上看，今年骏景小学的语文老师们，决心扭转家长们私下批评的“拼音学得不扎实”“字写得不好”等不足[M01][M01]好事来着

os

同时，默默地估算小学生完成这些练习需要的时间

如果全部放到课后的家庭作业，那小学生的作业委实多。如果，老师能在课堂上讲一讲，比如描红那本字贴，示范下，然后布置孩子们在下面写，则每堂课给孩子10分钟，孩子们就能写好。这样孩子也快乐，又能写得又好又快。【我让越越写了作为家庭作业布下来的第10页，他大约花了10分钟，一开始我估他要30分钟[M18]幸好，幸好。但是，第11页，第12页就不愿意继续写】

描红本共23*2=46页。每次老师在课堂上讲课后，空出15分钟来写【对于一年级的孩子来说，结合上课的生本，在听讲了之后再动笔写，对孩子换一种形式吸引孩子的注意力，比老师通讲到下课的效果要好】，基本，描红本都不用带到家里来做。

os

家有小学生
总的来看,嘟宝还是比较适应的.回家时跟我说,比幼儿园有意思多了.而且他不让我送到校门口.说过段时间他就要自己上学放学了.
对作业的态度.我和他爸爸还是有分歧.我觉得自己做就好了.我也不用站在旁边看.但他爸爸就认为一定要在旁边陪着.还有.我觉得能写出来就行.他爸爸认为一定要写得整洁.这是习惯问题.所以我现在只好当甩手掌柜了.
yukee 发表于 2010-9-11 10:02

也问过越越这个问题，是幼儿园好玩些，还是小学更有意思？
他答：小学更有意思。就是，课间休息太少了。

而越越的娘回忆自己当小学生的经历，现在的小学，把“早读”砍掉了[M30]
听说读写，四个环节都重要。不明白砍掉了“早读”后，老师如何设计和安排“读”这个环节，难道是分组讨论，讨论形同说话，跟“朗诵”还是有区别。

每一种语言，都有它优美的地方，有它独特的魅力。砍掉了“早读”，相当于砍掉了孩子了解、理解语文的一种途径。这是一种损失

os

写字姿势——谨防倒钩写势

以前没发现越越有这个问题。可是，上小学后，我就发现他弯着手腕写字[M07]
当妈的追溯到暑假搞得不正规的书法班，认为是老师教育不当的结果。那个跺足悔恨，当时只请老师留意孩子的坐姿【身体离书桌一拳头，腰挺直，两脚稍放松，头与桌子约一尺多】，没想到，在手势这出问题[M13]

于是努力扭转孩子的手势：“手臂跟桌子垂直！”
“握笔姿势……”
在他把右手弯成三角形时，点到为止地打过他的手臂，终于好一些了。

所以，大部分时间，越越写作业时，越越的娘端坐在他的书桌边，无比郁闷地织着毛线，间或出声或打手……理论上，不支持监管孩子写作业。但事实上，“万事开头难”，这第一步，无论如何要扶孩子走稳走踏实，发现有不好的苗头就赶紧纠正过来，不能等他形成固定的习惯和毛病

越越在他的“倒钩手”纠正得差不离后，某天边写作业，一边得意地——悄悄地告诉妈妈：“妈妈，我发现，我同桌那个女的，也是倒钩手[M01] [M01] ”
嗯嗯，他的言下之意是，他已经是好学生了

os

拼音，是从小学到高考都要考察的基础内容

高楼大厦，这是基础[M01]所以对描红上出现这个内容，甚至专门有一套测试题，很惊喜——当年，象OS这样的农村娃，可是在遇到一位一生中最重要的金牌语文老师，在五年级要中考前死命抓，才过关的。如果说OS得益那那位良师，那么，有这么套测试题，就相当于越越有了位良师益友陪着他。

当然，我们不用把这套试题想得太严重太伟光正，我们，就把它亲子间的小游戏，比如，现在提前做一小题，跟孩子玩。过几天又过一小题……不把它当试题，把它当玩具当亲子间交流的一种方式，效果会不错的说[M04][M04]

纯粹把它当试题，则试题多了些[M18]孩子未必喜欢。要是孩子与家长一块玩，我来问，你来答，也许孩子会乐在其中。——当然，如果他和他的小伙伴能这么玩题，更省事[M24]

os

说孩子在小学阶段要培养不怕困难坚持耐力一个很好的方法就是培养一个体育锻炼的习惯，坚持一种或者两种体育项目。我深以为然。
很认同这句话。
【越越幼儿园阶段的开头那一年，是我们做父母的一生的痛，一个好好的苗子送出去，结果一个冷漠如孤儿的内向孩子回来了。然后努力描补，虽有所改善，可是，总不是当初那个开朗乐观又反应敏捷的小宝贝。】
让孩子跟着他的小伙伴打篮球，又学跆拳道等，孩子是越来越乐观，越来越自信。也懂事多了——虽然他一直都是比较明理的孩子

越越在幼儿园阶段一直漫不经心地，不捣蛋，但不怎么听老师讲课。有时还拉小朋友讲悄悄话。OS惟恐他把这习惯也带进小学，一开始对班主任说：“越越上课可能不专心……”还好还好，越越小朋友把妈妈的叮嘱听出去了，竟然至今没被老师注意到[M01] 有一次被老师叫住，OS想完了，越越的小尾巴露出来了。结果老师说越越在语文课本上乱画，让我们嘱他注意整洁干净。小问题啊小问题[gg] [gg]

越越的小伙伴之一，经常被老师沟通。现在当妈的一去接孩子，脸上都有点惶惶然了【前六年她基本没教孩子任何东西，不管是为人处事，还是知识类的。嫌孩子烦，丢部电脑，让孩子成天玩游戏】另外一个妈妈问我，你当时说老师如何有耐心有爱心，怎么我们老……

体育让孩子性格改善的正面的事例吧，越越班上有一个小同学，和他正是跆拳道班的同学。可是，当时该小同学去跆拳道班就是捣蛋的，手多多。搞得课堂秩序不好，可是，在教练快要爆发的时候，他已经收敛了乖巧了，于是，正怒火中回报而闹出声响的其他同学经常被教练罚面壁。该同学这样陷害过很多跆拳道的同学，越越也中过一次招。

但是但是，该同学现在在小学表现可好了，班上比较早拿表扬信和小玩具的就是他——OS真的想不到啊。
当然，换个角度，这个一直让OS伤脑筋的小越越，如今竟也收集到4个贴纸，等着集成5个贴纸去换一封表扬信。【OS这样问他，小家伙吼：“不是表扬信，是好玩的玩具！”[M24] [M01] 】

os

本主题由 回眸一笑 于 2010-9-9 10:04 加入精华

谢谢回眸[M36][M29]